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FORMATION / UNIVERSITE / ECOLE NUMERIQUE / E-PEDAGOGIE
Updated on 2009-12-03
Created on 2008-12-08
Category: Schools & Education
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es étudiants ayant appris leurs cours via podcast obtiennent de meilleurs résultats aux examens que ceux qui ont assisté aux conférences, estime une chercheuse en psychologie de l'université de Fredonia.
Les deux groupes ont reçu un document imprimé relatif au cours. Les résultats à l'examen qui a suivi l'apprentissage de ce cours montrent que ceux qui ont pu réécouter le contenu de la conférence grâce au podcast ont obtenu plus de 70 % de bons résultats. Le taux chute à un peu plus de 60 % pour ceux qui ont uniquement suivi la conférence physiquement. En revanche, les résultats de ceux qui ont uniquement regardé le podcast, sans prendre de note, s'avère être faible. Ce qui montre que la passive écoute d'un document audio ou vidéo n'est pas efficace : il faut que l'utilisateur soit actif.
La prochaine étape de la chercheuse est de conduire une expérience similaire sur ce matériau de cours, mais durant un laps de temps plus long. Afin de déterminer si l'outil reste efficace, une fois l'engouement premier de la nouvelle technologie passée chez l'utilisateur.
Avis moi>>> le problème est dans la légitimité du transmetteur, de l'instance de transmission !!!
La nouvelle version du livre électronique d'Amazon - plus compatible avec la lecture de quotidiens - sera testée dans cinq établissements américains.
Amazon fait encore mieux en lançant une phase de test dans cinq établissements aux USA : Arizona State University, Princeton University, Case Western Reserve University, Reed College, et la Darden School of Business de l'université de Virginie. Au sein de l'ASU, on estime qu'outre réduire le poids des sacs portés par les étudiants, ce type de dispositif réduira le volume de papier nécessaire à imprimer et distribuer les textes utilisés en cours.
Xavier Darcos vient de lancer le nouveau service de cours gratuits destiné aux écoliers du CP à la terminale, proposé par le Cned. « L'académie en ligne » est un site de ressources gratuites qui propose dès aujourd'hui des cours d'été pour réviser les notions clés de l'année écoulée afin de mieux préparer la rentrée. De nombreuses séquences s'appuient sur des documents audio, iconographiques ou des activités interactives. On peut y accéder par matière, par classe ou par mot clé grâce à un moteur de recherche.
À compter du 15 septembre, les cours d'été feront place aux programmes de l'année complète dans les disciplines de l'enseignement général.
Calendrier de mise en ligne
19 juin : Ouverture du site, téléchargement des cours d'été
15 septembre : Cours de l'école primaire (CP au CM2) : français, histoire-géographie, mathématiques, sciences et technologie, allemand anglais, chinois, espagnol.
30 octobre : Cours du collège et du lycée
J’irais encore plus loin, en demandant aux professeurs une implication directe dans le domaine du libre en publiant leurs supports de cours sous licence libre, afin de permettre aux élèves de combler une lacune ou compléter un cours incomplet ou encore de permettre à d’autres professeurs de comparer leur supports à d’autres existants de manière à fournir à leurs élèves un document de meilleure qualité et plus complet." On peut facilement imaginer des services d’une « Education 2.0″, avec un annuaire regroupant tous les supports de cours mis à la disposition, ou encore avec la mise à disposition de livres éducatifs libres : des manuels scolaires à faible coût disponibles en téléchargement au format PDF à tout moment pour permettre à l’étourdi ayant oublié son manuel de faire ces exercices de maths pour le lendemain.Bref, si l’Education Nationale a encore un grand bout de chemin à faire pour intégrer en son sein les progrès apportés par les nouvelles technologies, le libre pourrait permettre de faire un premier pas en avant.
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