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Olivier Le Deuff

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peir ric
  • les sciences de l’éducation, au temps de leur maturité, découvrent comme un « nouveau monde » leur fonction résolument anthropologique.
  • En quoi les savoirs scolaires, les didactiques et les disciplines qui les portent contribuent-ils à créer et instituer l’humain et le sujet ?
  • D’abord nous évoquerons le courant de l’anthropologie des savoirs scolaires et didactiques, puis l’anthropologie du rapport au savoir, enfin, nous indiquerons les attentes et les pistes qui s’ouvrent aujourd’hui autour d’une approche anthropologique de la connaissance comme système.

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Emilie Ogez

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@eogez https://t.co/xDnO3BvcKs

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Isabelle Jones

RT @springrose12: @icpjones Please sign & share! Department for Education: Save our Turkish exams https://t.co/7qyqvt3x9U

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@icpjones Please sign & share! Department for Education: Save our Turkish exams https://t.co/7qyqvt3x9U
– Tuba (springrose12) http://twitter.com/springrose12/status/581201028512645120

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Isabelle Jones

Parliamentlive.tv - Commons

Tonight's Commons debate on lesser taught languages can be watched live on http://t.co/9UCqWmZA6V #languagepolicyUK
– APPG ModernLanguages (APPGMFL) http://twitter.com/APPGMFL/status/580431375997800449

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Isabelle Jones

Vital modern languages could be lost, warns Labour - BBC News

BBC News - Vital modern languages could be lost, warns Labour http://t.co/QEV1EQHJ6P

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