spoutnik ogik's List: pédagogie 2.0

visionner, créer, partager des extraits de films. Inscription nécessaire.

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vodkaster cinéma vidéo web 2.0. histoire des arts ressources on 2009-11-21 and saved by 7 people

des conseils dans la formulation d'objectifs d'apprentissage

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tice enseigner web 2.0. tempodoc document communication outils internet on 2009-11-18

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innovation tice formation mutualisation apprendre web2.0 outils internet interactivité e-learning on 2009-11-07 and saved by 15 people

CR de @cjouneau

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école innovation tice formation mutualisation livre CR france éducation apprendre on 2009-11-07

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animation tice grèce-antique erathostène science histoire géographie terre on 2009-11-05

compétences e-portfilio aprentissages...

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pédagogie tice compétences formation vygotsky piaget développement cnri pdf portfolio apprentissages apprendre on 2009-11-03 and saved by 2 people

VUVOX allows you to create interactive slideshows and presentations from photos, video and music from Flickr, Picasa Web Albums, YouTube, Facebook or your PC. You can share them with friends, and embed them on your Myspace page, blog or website.

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web2.0. photos presentation tools vuvox photographies multimedia collage outil internet on 2009-11-02 and saved by 54 people

liste de netvibes en éducation et info/doc

www.culturedel.info/cactusacide - Preview

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histgeo.discip.ac-caen.fr/...theorie.htm - Preview

jeu tice apprendre apprendre 2.0. école recherche pédagogie ludus on 2009-10-29

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jeu tice apprendre apprendre 2.0. école inrp recherche vst pédagogie on 2009-10-29 and saved by 11 people

Toutes les étapes de la recherche documentaire : une fiche-outil-évaluation pour les élèves.

lebateaulivre.over-blog.fr/carnet-recherche-38055080.html - Preview

ressources pédagogie documentation recherches internet b2i socle capacités on 2009-10-26 and saved by 3 people

www.tdc.cndp.fr - Preview

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Un article (pdf) de D.D. Cissé dont voici le résumé :
"La seule raison d’utiliser les technologies de l’information et de la communication (TIC) dans
l’éducation, a-t-on dit, devrait être de compter améliorer la situation d’apprentissage de l’étudiant et
nos relations avec lui. Si non, il s’agirait alors d’utiliser pour utiliser. Ce risque est perceptible dans
beaucoup d’utilisations des TIC en pédagogie universitaire où la tentation d’un enseignement frontal,
et expositif, est forte. L’avènement des TIC laisse attendre un bouleversement dans le monde de
l’éducation, car elles questionnent nos façons de faire, nos habitudes, nos attitudes. A tous les
niveaux de l’enseignement, elles nous invitent à changer. Déjà, les premières utilisations des TIC
mettent l’accent sur la nécessité de déboucher sur un nouveau paradigme fondé sur des nouvelles
relations apprenants/savoir/enseignants. Notamment, la prise en compte du groupe des apprenants
fait que le triangle pédagogique classique évolue vers un tétraèdre régulier induisant un contexte de
médiations plus large. Les TIC et le constructivisme sont-ils capables de créer une alliance entre
partenaires à l’avantage de la situation éducative ? En guise de réponse, ce chapitre tente de
montrer qu’un changement est amorcé dans la direction d’une meilleure gestion des médiations
pédagogiques, grâce à l’intégration pédagogique des TIC et aux dispositifs de formation à distance."

www.rocare.org/...ch15-ICTandChangingMindset.pdf - Preview

tice pédagogie socio-constructiviste université apprendre apprendre 2.0. web 2.0. formation on 2009-10-25 and saved by 2 people

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