La FÓRMULA CUADRÁTICA: una joya milenaria en nuestras aulas | Derivando

Cuando estamos en el instituto, hay una ecuación que provoca temblores y recuerdos traumáticos. Todos la recordamos, pero casi nadie sabe de dónde viene.
En este vídeo nos asomamos a la historia de la fórmula cuadrática, uno de los logros culturales y científicos más impresionantes de la humanidad. Un resultado que no pertenece a una sola persona ni a una sola época, sino que es fruto de siglos de colaboración entre civilizaciones.
Desde los métodos geométricos de los babilonios y los chinos, pasando por los griegos, la India y el mundo islámico medieval, hasta llegar al Renacimiento europeo y a la forma compacta que hoy se enseña en las aulas.
Vídeo de Eduardo Sáenz de Cabezón.
Duración 7:04.

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Troncho y Poncho: Porcentajes | angelitoons

Troncho y Poncho se embarcan en una misión épica: ¡llevar una lavadora al centro de reciclaje!
Pero el camino estará lleno de retos, enigmas y… ¡matemáticas!

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GeoGebra, el explorador matemático | Rafael Losada Liste

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Recopilatorio de hilos de Héctor Ruiz Martín sobre psicología educativa en Twitter

Del 2 de agosto de 2019 al 11 de marzo de 2023, Héctor Ruiz Martín nos regaló 64 fantásticos hilos de Twitter sobre psicología educativa (mayormente psicología cognitiva). Los he recopilado en este documento.

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CACC 11: CÓMO AYUDA EL CONOCIMIENTO | Daniel T. Willingham

Artículo de Daniel T. Willingham. Traducido por Albert Reverter.

I. Cómo el conocimiento trae más conocimiento
II. Cómo el conocimiento mejora el pensamiento

Artículo original en inglés:
https://www.aft.org/periodical/american-educator/spring-2006/how-knowledge-helps

Como complemento también es interesante este breve artículo del mismo autor y también traducido por Albert Reverter:
https://mcguffineducativo.es/conocimiento-en-el-aula/

Artículo original en inglés:
https://www.aft.org/periodical/american-educator/spring-2006/knowledge-classroom

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Troncho y Poncho: Números decimales | angelitoons

Troncho y Poncho se enfrentarán a Pancha en un partido de fútbol en el que estarán muy presentes los números decimales. ¡Que gane el mejor!
Duración 10:15.

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Why tactically ignoring is often a bad idea | Adam Robbins

Another behaviour thread: Why tactically ignoring is often a bad idea. Thread by @MrARobbins (Adam Robbins).
Read on Twitter:
https://x.com/MrARobbins/status/1673229285996343301
Scenario: A student is committing a minor infraction in the lesson. Rocking on their chair, chewing gum, etc.

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Blanca Parra

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How to pre-empt poor behaviour and avoid unnecessary confrontations in your classroom | Shaun Allison

Shaun Allison wrote a really helpful summary of a video by Adam Boxer entitled ‘Setting Students up to Succeed’. In the video, Adam shares some approaches he uses in his classroom to prevent problems arising. The approaches are taken from Doug Lemov’s superb book ‘Teach Like a Champion 2.0’. You can watch the video below:
https://vimeo.com/435037942?ref=tw-share

Cómo anticiparse al mal comportamiento y evitar confrontaciones innecesarias en clase.

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You've taught a great lesson, then you ask a question to che...

You've taught a great lesson, then you ask a question to check for understanding, and you get silence. What happened? And how do you fix it? In this week's post and podcast, Blake Harvard (@effortfuleduktr) breaks it down.
https://t.co/KIhsJDzDWU

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