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Ressources pédagogiques
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Ressources pédagogiques
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Ce tutoriel se propose de montrer comment créer très rapidement un projet dans Google Earth qui peut, entre autres, être utilisé par les élèves pour préparer une sortie scolaire, établir un parcours, collecter des informations, voire les présenter à la façon d'un diaporama.
Il peut aussi être utilisé par l'enseignant.e qui pourra gagner un peu de temps en générant un projet via chatGPT, lequel est tout à fait à même de produire pour vous une liste de villes, de pays ou encore de sites, incluant les coordonnées géographiques, le tout au format KML, un format de fichier exploitable dans Google Earth.
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ePoc : application mobile de e-learning libre et gratuite développée par @InriaLearnLab
– dans votre poche pour une consultation hors ligne
– contenus variés et ludiques adaptés aux petits écrans
https://epoc.inria.fr
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Ressources ia pour la classe (anglais)
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Cet article s’intéresse au livre comme moyen de stabilisation et de diffusion d’une parole activiste, spécifiquement collective. Dans la période contemporaine, on voit poindre des propositions à plusieurs voix, recourant à des formes livresques atypiques. Nous examinons des objets éditoriaux expérimentaux récents, émanant de différents espaces de la francophonie du Nord et qui s’inscrivent dans une dynamique activiste ouvertement revendiquée : la « sauvegarde no 1 » du projet nous sommes partout (Éditions Abrüpt); les quatre premiers volumes de la revue littéraire Sabir; les publications périodiques de La Conspiration dépressionniste; et le Petit manuel critique d’éducation aux médias (Éditions du commun). S’y observent, de manière prépondérante, une logique du collectif et une inclusivité intrinsèque, une horizontalité processuelle, une diversification formelle et de contenu, et la démarchandisation de l’objet‑livre. Participant d’un activisme inscrit dans l’événementialité, ces entreprises témoignent d’une cristallisation d’un faire‑communauté à travers ces objets à impact sociopolitique.
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Boîte à outils pour journaliste en local (anglais)
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Séance de sensibilisation à l’usage de #ChatGPT pour des élèves de collège les questions des représentations, des usages et du plagiat sont abordées.
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Ce texte met en avant l'importance de l'esprit critique quand les étudiants font appel à l'intelligence artificielle dans leurs travaux et qu'ils faut ensuite les évaluer. Ces compétences cognitives que sont l'analyse et l'évaluation sont importantes pour les formateurs comme pour les apprenants. Ce texte rappelle en quoi consiste l'esprit critique. L'auteur rappelle ainsi qu'il : "englobe d'autres domaines tels que les valeurs d'investigation (par exemple, la précision, la clarté et la cohérence), les dispositions (curiosité, rigueur et ouverture d'esprit) et la métacognition (penser à la réflexion). La pensée critique concerne le penseur critique ; il s'agit d'une personne qui s'engage avec la qualité des idées d'une certaine manière avec une certaine mentalité." Il exige également une part de subjectivité : "englobe d'autres domaines tels que les valeurs d'investigation (par exemple, la précision, la clarté et la cohérence), les dispositions (curiosité, rigueur et ouverture d'esprit) et la métacognition (penser à la réflexion). La pensée critique concerne le penseur critique ; il s'agit d'une personne qui s'engage avec la qualité des idées d'une certaine manière avec une certaine mentalité."
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La prolifération rapide de l'intelligence artificielle a laissé les utilisateurs lutter pour suivre le rythme. Cato Rolea explore les applications pratiques de ces outils dans l'enseignement supérieur et propose des outils pour utiliser l'IA avec des ressources propres.
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Ce baromètre a vocation à proposer tous les deux ans une étude complète sur les Français et la lecture.
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Highlighter, Sticky notes, Tagging, Groups and Network: integrated suite dramatically boosting research productivity. Learn more »
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