54‣ La fatigue de contexte

"Comment préserver son jugement professionnel quand l'outil censé vous aider devient une source d'épuisement cognitif ?"

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Utilisation transparente de l’intelligence artificielle — Martine Peters, chercheuse et professeure en science de l'éducation Directrice du Partenariat universitaire sur la prévention du plagiat

"Utilisation transparente de l’intelligence artificielle"

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Générateur d'IAgraphie

"Remplissez ce formulaire pour générer votre déclaration d'intégrité à inclure au début ou à la fin de votre travail."

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Outil de présentation des travaux : Intelligence artificielle

"L’IA générative fait maintenant partie de l’univers scolaire, au même titre que les autres ressources d’aide aux travaux. Utiliser l’IA peut t’aider à apprendre, mais comme pour toute source d’information, son utilisation exige rigueur, transparence et intégrité.

Explore l’outil interactif « L’intégrité intellectuelle à l’ère de l’IA » pour savoir :

L’essentiel sur l’IA;
Comment utiliser l’IA de façon responsable dans tes travaux;
Quand et comment indiquer que tu as eu recours à l’IA;
Comment éviter les situations de plagiat, de fraude ou de tricherie et connaître les bonnes pratiques liées à son usage."

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For Educators | AI and the Art of Being Human

"Whether you're teaching a university course, facilitating a corporate workshop, or leading professional development, we've created resources to help you build learning experiences around AI and the Art of Being Human."

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Tool zur Reflexion KI Verwendung

"Utilisation de l’IA générative dans l’apprentissage et l’évaluation"

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Anthropic Education Report: The AI Fluency Index \ Anthropic

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The next chapter of Canada's AI leadership

"More than 11,000 Canadians from across the country and 28 AI Strategy Task Force members shared their ideas to help shape the next chapter of Canada’s AI leadership. We heard from individuals and organizations alike, with representation across several industries and sectors, including:

IT/technology/cybersecurity (35%)
professional/scientific/technical services (20%)
arts/entertainment/recreation (15%)
small and medium-sized enterprises (12%)
academia (12%)
health care (10%) "

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Hey ChatGPT, write me a fictional paper: these LLMs are willing to commit academic fraud

"Mainstream chatbots presented varying levels of resistance to deliberate requests for fabrication, study finds."

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Intégrer l'intelligence artificielle à l'enseignement et à l'apprentissage – Partie 2 - Éductive

"Cette nécessité constante de tout expliciter a créé une boucle d’apprentissage récursive: pour «enseigner» à l’IA, je devais d’abord comprendre en profondeur ce que moi-même je faisais intuitivement. Mon utilisation de l’IA était un questionnement continu qui ne laissait passer aucune imprécision. Et une fois les choses au clair, il devenait de plus en plus facile… de les clarifier !"

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