Livre Les clefs de l'adaptation humaine | Denoël

Christian Clot

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[article] Du travail d’organisation à l’organisation capacitante. Études de cas à partir de la participation des acteurs syndicaux à des projets lean

Sébastien Bruère, « Du travail d’organisation à l’organisation capacitante. Études de cas à partir de la participation des acteurs syndicaux à des projets lean », Activités [En ligne], 13-1 | 2016

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Du travail d’organisation à l’organisation capacitante. Études de cas à partir de la participation des acteurs syndicaux à des projets lean

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patient partenaire

Centre d'Innovation du partenariat avec les patients et le public (CI3P) - Journées internationales 2020

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[ressource] Étude sur les outils de conception basés sur des cartes – Métacartes

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Nicolas Bannier, auteur sur Dane de l'académie de Strasbourg

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Appel à contributions Spirale 76 (octobre 2025) Les enseignants et (...) - SPIRALE

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La démarche ePortfolio : d’un outil de publication numérique créative vers un dispositif d’entraide entre pairs | Études & Pédagogies

Daniel, C., & Thireau, K. (2024). La démarche ePortfolio : d’un outil de publication numérique créative vers un dispositif d’entraide entre pairs. Études & Pédagogies. https://doi.org/10.20870/eep.2024.7925

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Good Teachers, Scholarly Teachers and Teachers Engaged in Scholarship of Teaching and Learning: A Case Study from McMaster University, Hamilton, Canada

The Canadian Journal for the Scholarship of Teaching andLearningVolume 2|Issue 1Article 2September 2011Good Teachers, Scholarly Teachers and TeachersEngaged in Scholarship of Teaching and Learning:A Case Study from McMaster University,Hamilton, CanadaSusan VajoczkiMcMaster University, vajoczki@mcmaster.caPhilip SavageMcMaster University, savagep@mcmaster.caLynn MartinMcMaster University, martl@mcmaster.caPaola BorinRyerson University, borin@ryerson.caErika D.H. KustraUniversity of Windsor, kustraed@uwindsor.caFollow this and additional works at:https://ojs.lib.uwo.ca/index.php/cjsotl_rcaceahttp://dx.doi.org/10.5206/cjsotl-rcacea.2011.1.2Recommended CitationVajoczki, S., Savage, P., Martin, L., Borin, P., & Kustra, E. D. (2011). Good Teachers, Scholarly Teachers and Teachers Engaged inScholarship of Teaching and Learning: A Case Study from McMaster University, Hamilton, Canada.The Canadian Journal for theScholarship of Teaching and Learning, 2(1).http://dx.doi.org/10.5206/cjsotl-rcacea.2011.1.2

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[n° revue] Revue Les Sciences de l'éducation - Pour l'Ère nouvelle 2022/1 | Cairn.info

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