Peter Johansson's List: Technology enhanced learning

I bloggen skriver de ner sina
tankar och reflektioner kring hur
det går med projekten på utbildningen
och läraren kan kommentera.
Sedan länkar de från sin blogg
till den digitala mapp på skolans
server där de samlar alla uppgifter
de gör under kursen.

– Det är som en liten hemsida.
Det blir publicerat på webben på
en gång och andra kan komma
med inspel och kommentera det man
skriver.

Stöd för elevers projektarbete

I vilka sammanhang kan wiki-webbplatser användas i skolan? En grupp elever
vid Tensta Gymnasium har använt sig av denna form för samarbete och
dokumentation när de arbetade med sitt projektarbete om Salmonella.

Kursen projektarbete är en obligatorisk
100 poängs- kurs för alla elever i
gymnasieskolan. Ett syfte med kursen
är att förbereda eleverna inför arbetslivet
och arbete i projektform. Projektarbetet
skall utveckla deras förmåga att planera,
strukturera och ta ansvar för ett större
arbete och ge erfarenhet av att arbeta i
projektform.

I projektarbetet är arbetsprocessen lika
viktig som slutprodukten och alla elever
ska skriva en loggbok under arbetet.
Gruppen från Tensta Gymnasium bestod
av tre kamrater och initiativet till att
använda en wiki-webbplats i gruppen
kom från Jonas Sandell.

– Med stöd av vår wiki kunde vi
enkelt dela information med varandra
i gruppen. I motsats till e-post är det
mycket smidigare med en wiki där all
kommunikation samlas på ett ställe där
man inte behöver logga in, säger Jonas
Sandell.

Dessutom blev webbplatsen ett samlat
ställe där gruppens två handledare, en
lärare från Tensta Gymnasium och en
forskare från Karolinska Institutet,
enkelt kunde följa arbetet och gruppens
kommunikation.

– Ett krav för projektarbetet är att
alla
kontinuerligt skriver loggbok samt en slutprodukt i form av en rapport. Genom
att arbeta via en wiki slog vi så att säga
flera flugor i en smäll.

På frågan om problem och nackdelar
med att arbeta på detta sätt har Jonas
svårt att hitta några. Om det finns
bra användarguider, man enar sig om
ambitionsnivån för wikin och pushar
varandra för att våga publicera sig är det
inga problem. Vissa användare ser det
som en nackdel att wikis ligger öppna för
alla men Jonas Sandell ser en stor fördel
i att slippa användarnamn och lösenord
för att nå webbplatsen.

Gruppen vid Tensta Gymnasium
råkade inte ut för att någon gick in
och raderade eller gjorde ändringar i
de texter som publicerats. Om så hade
varit fallet hade det inte varit några större
problem eftersom alla texter sparas i en
”historyfile”. Möjligheter finns också att
”låsa” sidorna så att de inte kan ändras
vilket Jonas och hans kamrater gjorde när
arbetet var klart att ”lämnas in”. –

Jag tycker att wiki-webbplatser är
mycket användbara vid alla former av
grupp- och projektarbete i skolan på
olika stadier. Idén till att min grupp
skulle använda denna teknik fick
jag från en kamrat Max Walter som
studerade vid Norra Real i Stockholm.
Han skapade en klasswiki där han och
klasskamraterna bland annat publicerade
klassinformation, lektionsanteckningar
och uppgifter.

stöd för personalens lärande


Wiki kan vara ett verktyg som underlättar lärare, skolledare och annan
skolpersonals lärande. Dels kan man tillsammans bygga upp informationssbanker
inom olika områden för sin egen fortbildning. Andra områden
kan vara att alla på en skola försöker skapa mening åt
vaga eller mångtydiga begrepp som tex skolutveckling, lärande, kunskap
eller i jobbet att skapa en gemensam hållning i de ständigt aktuella
värdegrundsfrågorna.

De första wiki-webbplatserna som
skapades hade just syftet att professionella
inom samma område eller företag
använde webbplatserna för gemensam
problemlösning och utvecklandet av ny
kunskap.