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Documents concernant les métiers de l'éducation nationale et leurs évolutions
Updated on 2009-04-22
Created on 2009-04-22
Category: Schools & Education
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frackowiak_encadrement.pdf (Objet application/pdf)
Pierre Frackoviac
L’encadrement intermédiaire : entre loyauté et servilité ? -
dossier_193_34924.pdf (Objet application/pdf)
Les inspecteurs territoriaux et leur formation à l' École supérieure de l'Éducation nationale ( ESEN )
Les dossiers évaluations et statistiques - N°193 septembre 2008 -
Guide de rentrée 2008 : Vers une réforme de l'inspection ?
Guide de rentrée 2008 : Vers une réforme de l'inspection ?
Par François Jarraud
Xavier Darcos semble acquis à l'idée de changer les modes d'inspection. Pourquoi -
La revue de l'inspection générale - Ministère de l'Education Nationale
à récupérer en pdf
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Les inspections générales de l’Éducation nationale, comme les autres corps d’inspection générale, sont confrontées à des évolutions profondes de l’environnement dans lequel elles interviennent. Les modalités d’action de l’État se modifient inéluctablement, sous l’effet conjugué de difficultés financières durables, d’une exigence croissante des usagers et d’un partage de compétences avec les collectivités locales qui n’a probablement pas encore atteint son point d’équilibre. De ce fait, les inspections générales sont conduites à changer, mais ont aussi un rôle à jouer pour accompagner ces changements.
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Des communautés éducatives ? Pour quoi faire ? Entretien avec Gérard Pithon
Une des singularités du système éducatif français c'est sa fermeture à son environnement. Pourtant des établissements ont su tisser des liens avec les parents et les associations complémentaires. Enfin l'expérience d'autres pays francophones,le Québec par exemple, est bien différente et montre l'intérêt d'une nouvelle posture. C'est ce qui ressort du livre "Construire une communauté éducative" qui en analyse les difficultés, les limites et les intérets. G. Pithon, qui a coordonné l'ouvrage, fait le point de la réflexion sur cette question.
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Une des singularités du système éducatif français c'est sa fermeture à son environnement. Pourtant des établissements ont su tisser des liens avec les parents et les associations complémentaires. Enfin l'expérience d'autres pays francophones,le Québec par exemple, est bien différente et montre l'intérêt d'une nouvelle posture. C'est ce qui ressort du livre "Construire une communauté éducative" qui en analyse les difficultés, les limites et les intérets. G. Pithon, qui a coordonné l'ouvrage, fait le point de la réflexion sur cette question.
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