This link has been bookmarked by 21 people . It was first bookmarked on 01 Jun 2008, by Rem Palpitt.
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14 Jan 10
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06 Nov 09
Christophe DeschampsPas nouveau mais des chiffres et l'annonce des résultats d'une étude à venir. A suivre.
ib InformationLiteracy RechercherInformation GenerationY Etude_
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Conclusion certes brutale, mais qui ne surprendra nullement les formateurs en maîtrise de l’information, qui constatent tous les jours que familiarisation technique sur internet n’égale pas, comme par miracle, compétence informationnelle.
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Cette enquête est donc une nouvelle pierre dans le jardin de ce que j’appelle « l’illusion spontanéiste », consistant à croire que les étudiants seraient spontanément acculturés à Internet, à la recherche et à l’évaluation de l’information, et qu’il n’y a donc aucun besoin de formation documentaire systématique.
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D’ores et déjà, ils montrent clairement que la « googlisation » est également à l’œuvre en doctorat : les moteurs de recherche sont devenus les principales et premières ressources utilisées pour la recherche d’information (par 96 % des doctorants), et parmi les moteurs, Google est bien sûr largement en tête (à 60 %). Quant aux ressources documentaires traditionnelles (catalogues, bases de données) ou nouvelles (archives ouvertes, blogs), elles sont très largement sous-utilisées, voire purement ignorées et méconnues d’une grande majorité de doctorants.
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05 Nov 09
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menée auprès de 35 établissements d’enseignement supérieur de Belgique,
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mais qui ne surprendra nullement les formateurs en maîtrise de l’information, qui constatent tous les jours que familiarisation technique sur internet n’égale pas, comme par miracle, compétence informationnelle.
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Elle se constate aussi, évidemment sous d’autres formes, chez les doctorants, comme le montre l’enquête que les SCD de Bretagne et l’URFIST de Rennes
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Quant aux ressources documentaires traditionnelles (catalogues, bases de données) ou nouvelles (archives ouvertes, blogs), elles sont très largement sous-utilisées, voire purement ignorées et méconnues d’une grande majorité de doctorants.
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11 Oct 09
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12 Jul 08
Michel RolandAnnotated link http://www.diigo.com/bookmark/http%3A%2F%2Furfistinfo.blogs.com%2Furfist_info%2F2008%2F05%2Fdigital-natives.html
pratiques_informationnelles literacy students #delicious digital natives
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étonnés par les compétences techniques des « digital natives » (pourtant loin d’être aussi développées), de nombreux enseignants et responsables éducatifs (du secondaire comme du supérieur) font encore l’impasse sur les compétences informationnelles, persuadés que les élèves et les étudiants savent désormais chercher seuls l’information, à partir du moment où ils interrogent le couple Google-Wikipedia. Cette enquête est donc une nouvelle pierre dans le jardin de ce que j’appelle « l’illusion spontanéiste », consistant à croire que les étudiants seraient spontanément acculturés à Internet, à la recherche et à l’évaluation de l’information, et qu’il n’y a donc aucun besoin de formation documentaire systématique.
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« Nous plaiderons pour le renforcement des cours de recherche documentaire dans l’enseignement supérieur alors que nous ne sommes pas sûrs, actuellement, qu’ils soient maintenus. Nous souhaitons la généralisation des formations à la recherche documentaire dans l’enseignement secondaire. »
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22 Jun 08
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Bertrand DuperrinRecherche d’information : 7,67 sur 20 !
C’est la note moyenne en recherche d’information, établie pour les 1865 étudiants belges ayant répondu à l’importante l’enquête menée par le Groupe Edudoc et le Conseil Inter-Universitaire Francophone (CIUF)digitalnatives generationy informationalculture information search searchengines competences
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04 Jun 08
peir ric7,65/20 en recherche d'information. Enquête belge qui ne surprendra nullement les formateurs en maîtrise de l’information, qui constatent tous les jours que familiarisation technique sur internet n’égale pas, comme par miracle, compétence informat
compétences information pertinence validité_de_l'information littératie digital_natives
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03 Jun 08
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02 Jun 08
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01 Jun 08
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Nous souhaitons la généralisation des formations à la recherche documentaire dans l’enseignement secondaire.
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31 May 08
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