什么时候我们的最终目的也变成这个了？？？
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16 Jun 09
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承担适当的风险并且从错误中汲取经验
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，当一个人必须持续不断地学习、再学习技能的时候，这一点尤为重要。自主学习者能够有效地制定计划并且不需要外界驱使而执行计划。他们懂得如何识别和使用各种丰富多样的资源和工具。他们承担适当的风险并且从错误中汲取经验。
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教育的最终目标是培养能够自主学习的学生
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在整个项目开展的过程中，在小组讨论阶段、拟定草案后或完成最终作品或展示时进行。
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09 May 09
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教育的最终目标是培养能够自主学习的学生。
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25 Apr 09
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在21世纪这个技术突飞猛进的时代，当一个人必须持续不断地学习、再学习技能的时候，这一点尤为重要。自主学习者能够有效地制定计划并且不需要外界驱使而执行计划。他们懂得如何识别和使用各种丰富多样的资源和工具。他们承担适当的风险并且从错误中汲取经验。
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17 Apr 09
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15 Apr 09
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Add Sticky Note教育的最终目标是培养能够自主学习的学生。
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02 Dec 08
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自主学习者能够有效地制定计划并且不需要外界驱使而执行计划。他们懂得如何识别和使用各种丰富多样的资源和工具。他们承担适当的风险并且从错误中汲取经验。
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27 Oct 08
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25 Oct 08
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24 Oct 08
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Add Sticky Note文献表明促进自主学习的课堂能够培养充满好奇心又乐意尝试新事物(Garrison, 1997)、视问题为挑战、渴望变化并且喜欢学习的学生 (Taylor, 1995)。 Taylor也发现在这种环境里学习的学生具有学习的动机，能够坚持不懈，独立、自律、自信并且目标坚定。
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我们的学生什么时候能真正体会到这些？
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20 Oct 08
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鼓励自主与合作
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09 Oct 08
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Add Sticky Note教育的最终目标是培养能够自主学习的学生。
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能够自主学习的老师更为重要。
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Add Sticky Note文献表明促进自主学习的课堂能够培养充满好奇心又乐意尝试新事物(Garrison, 1997)、视问题为挑战、渴望变化并且喜欢学习的学生 (Taylor, 1995)。 Taylor也发现在这种环境里学习的学生具有学习的动机，能够坚持不懈，独立、自律、自信并且目标坚定。
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如果有一天，学生都能这样主动去获取知识，学校会成为天堂。
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20 Aug 08
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14 Aug 08
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教育的最终目标是培养能够自主学习的学生。
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他们承担适当的风险并且从错误中汲取经验。
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文献表明促进自主学习的课堂能够培养充满好奇心又乐意尝试新事物(Garrison, 1997)、视问题为挑战、渴望变化并且喜欢学习的学生 (Taylor, 1995)。 Taylor也发现在这种环境里学习的学生具有学习的动机，能够坚持不懈，独立、自律、自信并且目标坚定。所有这些特性都支持21世纪技能，它们是学生在未来努力获得成功而必须掌握的
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26 Jan 08
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文献表明促进自主学习的课堂能够培养充满好奇心又乐意尝试新事物(Garrison, 1997)、视问题为挑战、渴望变化并且喜欢学习的学生 (Taylor, 1995)。 Taylor也发现在这种环境里学习的学生具有学习的动机，能够坚持不懈，独立、自律、自信并且目标坚定。所有这些特性都支持21世纪技能，它们是学生在未来努力获得成功而必须掌握的。
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30 Dec 07
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27 Nov 07
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教育的最终目标是培养能够自主学习的学生。
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