Mai 2024 - Cette étude examine l'impact du développement professionnel des enseignants sur les niveaux d'apprentissage et de performance en lecture des élèves allophones canadiens.
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Mai 2024 - L’impact du développement des technologies numériques sur l’éducation fait l’objet de recherches soutenues (Huang et al., 2020), mais ce sujet n’est pas systématiquement pris en compte dans les documents d’orientations gouvernementales destinés au personnel de direction d’établissement d’enseignement (DÉ).
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Mai 2024 - Ce rapport présente une analyse de données qualitatives provenant d’entretiens avec 11 personnes intervenantes en persévérance scolaire réalisés au printemps 2023. Ce rapport répond au premier des deux objectifs du projet de recherche, soit de documenter les pratiques des IPS de leur point de vue, dont ce qui facilite ou fait obstacle à la réalisation de ces dernières.
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Mai 2024 - Les défis associés au monde de l’ingénierie sont complexes et en évolution rapide. Ils nécessitent la capacité de mobilisation de processus cognitifs d’ordre supérieur, comme la pensée analytique, la créativité et l’évaluation critique.
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Mai 2024 - Presque toutes les compétences transversales peuvent être rattachées à la robotique. C’est le constat qu’a fait Frédéric Jean, enseignant d’anglais intensif en 6e année au Centre de services scolaire des Bois-Francs. Depuis, il explore les multiples facettes de la robotique pour créer un environnement de classe à la fois plus dynamique et empathique.
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Mai 2024 - Le Conseil supérieur de l’éducation (CSE) examine la pertinence de la mise en place d’un cadre national de qualification au Québec pour une vision englobante de la formation continue.
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Mai 2024 - Cela va à l'encontre de ce que les chercheurs considèrent comme l'un des piliers les plus importants de la réussite d'une école : le bien-être de ses enseignants. Les conclusions du centre de recherche sur le bien-être de l'université d'Oxford sont détaillées dans un nouveau rapport commandé par l'Organisation du baccalauréat international, dont Mme Merriman est la directrice mondiale de la recherche, de la politique et de la conception.
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Mai 2024 - Ces dernières années, les établissements d'enseignement supérieur et les universités devraient renforcer l'investissement dans la formation à l'innovation et à l'esprit d'entreprise, mettre en place un système d'éducation et d'enseignement solide, fournir davantage de plateformes pratiques et soutenir la culture de l'innovation et de l'esprit d'entreprise sur le campus, afin d'améliorer la sensibilisation, la capacité et la motivation des étudiants en matière d'innovation et d'esprit d'entreprise.
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Mai 2024 - La bonne technologie en classe est essentielle à la réussite des éducateurs et des élèves à travers les États-Unis. Dans un monde post-COVID, nous comptons encore plus sur la technologie pour faciliter la collecte d'informations, les présentations, le travail de groupe, l'apprentissage à distance et d'autres activités en classe.
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Mai 2024 - L'objectif de cet essai en psychologie de l'éducation était d'évaluer de manière préliminaire l'efficacité d'activités de tutorat par les pairs d'Apprendre à lire à deux, tout en analysant qualitativement les caractéristiques des élèves qui ne répondent pas à l'intervention.
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