Dette signalement bruges som udgangspunkt for aktivitet 2 i forløbet essay/stx.
Søren Peter Sørensen's List: essay/stx
-
1 Introduktion
Oplevelseslæsning og første genreindkredsning.
-
Jul 08, 09
Læs denne tekst, som er skrevet af Merete Pryds Helle.
Når du har læst:
1. Overvej, hvad der er de karakteristiske træk ved denne tekst. Prøv at formulere det "positivt"; hvad teksten er/har, ikke "negativt"; hvad den ikke er/har.
2. Undersøg sammen med din sidemand tekstens titel. Bl.a.: Hvilken relation er der mellem titlen og tekstens indhold (emne) og hvilken er der mellem titlen og tekstens form? -
2 Studie af genredefinition
Et bud på en definition af 'essay'.
-
-
- Essayet er en kort, afrundet prosatekst, der kan læses i ét stræk.
- Essayet giver udtryk for den skrivendes (=essayistens) subjektive forhold til sit emne, der kan være et hvilket som helst.
- Emnet er anledning til forfatterens personlige fremstilling af sine indtryk, erfaringer, tanker og forestillinger. Disse melder sig tilsyneladende spontant, de synes at blive til undervejs, mens essayet skrives.
- Forfatteren er en amatør, umiddelbart og kærligt optaget af sit emne, gerne på en søgende, spørgende, undrende måde.
- Emnebehandlingen er let og elegant. Den er ikke systematisk. Den er engageret, men ikke udtømmende. Den er øjebliksbestemt, derfor undertiden springende, omkringdansende. Beretning og beskrivelse kan indgå på linje med ræsonnement.
- Essayet ønsker at fascinere og udfordre læseren med overraskende formuleringer, sammenstillinger og synspunkter. Essayet vil ikke give læseren entydige svar. Det vil ikke servere færdige løsninger.
- Essayet er en opdagelsesfærd, hvor læseren betragtes som en jævnbyrdig og fortrolig, der indbydes til at slå følge med forfattren i al uhøjtidelighed.
et signalement af, hvad et såkaldt klassisk essay er:
- Essayet er en kort, afrundet prosatekst, der kan læses i ét stræk.
-
-
3 SØG Andre definitioner
Find andre definitioner på og karakteristikker af essayet som genre.
1. Brug opslagsværker du finder hjemme, på skolebiblioteket eller kommunebiblioteket.
2. Brug opslagsværker og andre ressourcer du finder på nettet.
Opstil et skema med fællestræk og forskelligheder.
Er der systematiske forskelle mellem bøgerne og webkilderne m.h.t. hvordan essay defineres? -
4 Skriv ny definition
I grupper a 3-4:
Læs på tværs i de definitioner I fandt under aktivitet 3.
Foreslå som en uddestillering af de tilsyneladende væsentligste, oftest genkommende træk jeres eget forslag til en definition af essaygenren.
Stil jeres definition og karakteristik op så den i stil og niveau ville kunne fungere godt som wikipedias bud på et opslag om genren - måske endda bedre end det opslag I kan finde nu? -
5 Nærstudier i essaysprog: adjektiver
Essays får bl.a. deres særlige karakter af de konkrete situationer, de ofte beskriver. Det konkrete og det sansenære etableres ofte i kraft af adjektiver: hvordan ser der ud, hvordan lugter der, hvordan smager det?
-
Jul 08, 09
På denne side får du den leksikalske forklaring af, hvad adjektiver er for noget.
-
Jul 08, 09
Hør en oplæsning af et uddrag af et essay, hvor Inger Christensen reflekterer over adjektivers særlige væsen eller karakter.
-
Jul 08, 09
Hør en oplæsning af et essay, hvor religionshistorikeren Vilhelm Grønbech advarer mod overdreven brug af adjektiver.
-
Jul 08, 09
Arbejd dig gennem kapitlet med "Introduktion til adjektiver" på egen hånd.
-
-
6 Nærstudier af essaysprog: substantiver
En anden ordklasse, der sammen med adjektiverne (tillægsordene) er med til at give mange passager i essays deres konkrete præg er substantiver (navneord): hvad er der i rummet, i situationen?
-
Jul 08, 09
Den leksikalske forklaring af, hvad substantiver er for noget.
Arbejd dig igennem kapitlet med "Introduktion til substantiver". -
Jul 08, 09
Hør en oplæsning af et uddrag af et essay, hvor Inger Christensen reflekterer over substantiverss særlige væsen eller karakter.
-
Jul 08, 09
I ordklassen substantiver skelner man mellem konkreter og abstrakter. Læs her forklaringen på, at de som regel vil være forskelligt fordelt i et essays konkrete hhv. reflekterende passager.
-
-
7 Essayanalyse
I grupper a 3-4 personer skal I:
1. Finde 2 gode essays.
2. Analysere dem med et sprogligt fokus og et sammenlignende fokus: er de essay på samme måde begge to eller er der interessante forskelle? Hvis der er forskelle, gør det så den ene tekst til et bedre essay end den anden?
3. Forbered og hold et mundtligt oplæg for resten af klassen om jeres analyseresultater, hvor I bruger enten tavle eller OHP eller præsentationsprogram.
4. Efter det sidste oplæg: Er der anledning til at foretage justeringer eller præciseringer i den essaydefinition I lavede under 4? Er der principielle, metodiske forkskelle på at lave en genredefinition "kun" som I gjorde det i 4 og så at vende tilbage til den her efter 7? -
8 Skriftlig aflevering: Essay
-
Jul 08, 09
Skriv et essay om denne serie FONA-reklamer.
Dit essay skal indeholde overvejelser over det signalement, der gives af danskerne som folk. Inddrag reklamernes virkemidler. Find selv andre reklamer på internettet, der giver et lignende eller et andet signalement af danskerne.
I din besvarelse skal du bruge internettet. -
9 Essay i radioen
Essays kan være skrevet til radiomediet eller de kan remedieres i radiomediet: et "almindeligt" tekstessay læses op.
-
Jul 09, 09
1. Lyt hele radioudsendelsen Livets punktum igennem. Alene som forberedelse eller sammen på klassen.
2. Lav en registrant over udsendelsens dele og forløb.
3. Karakteriser udsendelsens radiofoniske virkemidler.
4. Overvej, hvorfor udsendelsen er bygget op som den er.
5. Overvej, hvem målgruppen for udsendelsen er. Rammes denne målgruppe godt?
6. Analysér Thøfners essay i lyset af forløbets foreløbige resultater.
7. Egner dette essay sig godt eller mindre godt til remediering i radioen?
-
10 Webessays
Kan essays trives på internettet? Ændrer det essaygenren eller kan essays forblive som vi kender dem fra trykte udgaver, når de "går på nettet"?
-
Jul 09, 09
1. Studér AfsnitP´s webessays.
2. Lav f.eks. i par eller grupper (3-4 personer) en grundigere analyse af ét af essaysne.
3. Overvej forskelle og ligheder mellem det klassiske, trykte essay og webessayet.
4. Konstruér selv et webessay om et danskfagligt emne (sprog, litteratur eller medier) i en selvkørende PowerPoint og få skolens webmaster til at lægge det på skolens hjemmeside.
List Comments
(0)
List Info
24 items | 32 visits
[DEMO!!!] Et forløb til faget dansk på stx om genren essay. Eleverne lærer, hvad der indholdsmæssigt, formelt og stilistisk karakteriserer genren essay, dels traditionelt og dels i nyere medier, og eleverne træner besvarelse af eksamensopgaver i genren essay.
Updated on Jul 09, 09
Created on Jul 08, 09
Category: Schools & Education
URL: