Heba Sailem's List: تربية

الحب والصداقة... كيف يفهمهما طفلك؟ \nنظرات، ملامسة، ضحك، مشاركة... تبدو تصرّفات الأطفال هذه مضحكة بالنسبة إلينا، لكنها تحمل في الواقع معانٍ كثيرة. ماذا تمثّل الصداقة في عالم الأطفال؟\nقبل عمر السنتين، لا شك في أن طفلك كسب عدداً من رفاق اللعب، سواء في الحضانة أو بين أفراد الأسرة. هكذا يتعلّم اللعب والمشاركة مع رفاقه. لكن خلال سنته الثالثة، يقوم الطفل باكتشاف ضخم يقلب نظرته إلى الأمور: يكتشف نفسه! فيدرك أنه كائن بحدّ ذاته، يختلف عن أمه وأبيه والآخرين. فيشعر بالـ{أنا»! حين يشعر بوجوده، ويصبح قادراً على إقامة روابط اجتماعية حقيقيّة مع أطفال آخرين.\nالرفيق الأول\n\nحتى عمر السنتين، يكون تفاعل الطفل مع رفاقه تلقائياً، لأن الأطفال في هذا العمر يلعبون مع بعضهم بالطريقة نفسها، فيتبادلون النظرات، وأحياناً يقلّدون بعضهم البعض. لكنهم لا يبنون علاقة حقيقية، من دون وعي منهم. بعد عمر السنتين، يفهم الطفل أنّ «الأنت» مختلف عن «الأنا» والعكس صحيح. فيسمح له اكتشاف «الأنا» بالتفاعل مع الآخر. يكون ذلك في البداية مبنيّاً على تطوّر حركته النفسية.\n\nوسط المجموعة، يجد الأطفال الأذكياء والرشيقو الحركة ألعاباً مشتركة مع الآخرين، تماماً كما يحصل حين يتعلمون لغة معينة. خلال أيام عدة، قد يفقد أحد رفاق طفلك اهتمامه به لأنه لم يواكبه في مراحل التطور النفسي. في الوقت نفسه، لا يفارق هذا الطفل طفلاً آخر على رغم أنه لم يكن يهتمّ به سابقاً. لا يعني هذا أنه لم يعد «يحبّ»، بل أنه لم يعد يتشارك عالمه الخاص مع من كان يُفترض أن يكون رفيقه. لا تلوميه على «قلة العاطفة» هذه، سواء كانت عابرة أو دائمة، فما من مكر أو سوء نية أبداً في تصرفاته. من الطبيعي والصحي أن يتابع الطفل نموه وتحرره من الآخر.\n\nيشدد الخبراء على أهمية قبول حياة الطفل كما هي. من الخطأ نقل رغبة الأهل ومشاعرهم الشخصية إليه. وفقاً لهذا المنطق الخاطئ، يميل الأهل غالباً إلى اختيار الرفيق الأفضل لطفلهم، بعد مشاهدتهما يلعبان معاً أو لأنّ صداقة تربطهم مع أهل الطفل الآخر. صحيح أن الفرصة أكبر في تكوين صداقة بين الأطفال الذين يتقابلون بانتظام خلال تبادل زيارات الأهل، لكن الأمر ليس إلزامياً. لا يجب إجبار الطفل على مصادقة أحدهم إذا كان لا يشاطرك الحماسة نفسها تجاه ذلك الطفل. في المقابل، من المهمّ تكثيف المناسبات التي تعزز العلاقات مع الآخرين، في الحضانة أو في المنتزه العام في حالة الأطفال الذين لا يختب