Samoncio M's List: Usos e implicaciones de las redes sociales online

• MySpace, de Internet, lugar en el que adolescentes socializan
• Aunque originalmente apuntan a las personas de veintitantos años interesadas en la música independiente, los sitios de Internet como MySpace.com, que es propiedad de News Corp, han conseguido atraer a una enorme cantidad de estudiantes de nivel secundaria, y teóricos de la cultura dicen que no cuesta mucho ver por qué.

• medida que el mundo real es percibido como un lugar más peligroso, los adolescentes acuden al mundo online para estar con sus amigos.

  Ahí expresan sus ilusiones, sueños y para abrir sus corazones a veces con una honestidad dolorosa, en la mayoría de los casos sin el conocimiento de sus tecnófobos padres.
• Las filas de MySpace.com con sede en Santa Mónica, California, han absorbido a más de 73 millones de miembros en dos años, convirtiéndola en el segundo mayor dominio Internet después de Yahoo en cuanto a visitas de páginas. Otros sitios populares son Griendster.com, Tagged.com Zanga.com y Orkut.com.
• Los investigadores dicen que los adolescentes más grandes y los veintiañeros usan el sitio más para socializar, compartir música y arreglar encuentros y fiestas.
• El segmento de los más jóvenes lo usa para relajarse con amigos conocidos y descubrir su propia personalidad. Algunos construyen vidas de fantasía, con enormes ingresos, autos de lujo y dicen estar buscando "proxenetas con cama".

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• <!-- google_ad_section_start -->    Todos caeremos en las redes sociales
• Agregó que las redes sociales reúnen a gente con los mismos intereses y que varias de estas redes iniciaron con ideas básicas como Twitter, Facebook y YouTube, pero es tal la cantidad de personas que aportan contenido a estos sitios que se han convertido en gigantes de la red. Simplemente Facebook cuenta con 250 millones de usuarios únicos.
• Parte del éxito de las redes sociales se debe a que por primera vez los usuarios son los protagonistas de un medio de comunicación público
• Tienen la libertad de escribir lo que sea, subir las fotos y videos que quieran y hasta organizar movilizaciones masivas. Sólo existen restricciones a los usuarios si el contenido que publican es violencia explícita, asuntos que vayan en contra de la ley y temas que no sean aceptados por la mayoría de quienes integran la red. Fuera de eso, el usuario puede subir a Internet prácticamente lo que le venga en gana.
• No obstante, dijo, los sitios sociales todavía deben buscar la manera de organizar a los usuarios y sus contactos en grupos independientes de tal manera que cada usuario comparta su información con el grupo de personas al que quiera dirigirse; es decir, que las opiniones y fotos muy personales sobre su pareja o amigos no sean compartidas o vistas por el grupo donde está su jefe y sus compañeros de trabajo
• "En el mundo no hay una red social que lidere globalmente. En India hay una, en Estados Unidos existe otra, Brasil tiene la suya; hay un grupo de redes sociales para cada país, pues cada uno se ha identificado con su propia red social. Al día de hoy, hay 500 millones de personas en las páginas sociales, lo que representa a 13% de la población", aseguró Neal Sample, vicepresidente de plataformas sociales de Yahoo
• En India y Brasil la red social que domina es Orkut, un nombre desconocido en México, donde dominan sitios como Hi5, MySpace y recientemente Facebook. Por cierto, MySpace se perfilaba como la red más grande del planeta hasta hace unos cuatro años, pero su número de usuarios se quedó en los 120 millones siendo rebasado por mucho por Facebook, que nació apenas en 2004 y ahora la empresa vale varios miles de millones de dólares.
• Neal Sample añadió que "las redes sociales han sido exitosas porque los seres humanos somos muy sociables; la tecnología alcanzó lo que estábamos haciendo normalmente"
• El directivo también señaló que el futuro de las redes sociales es que sean más fáciles y accesibles por todos. Será más sencillo acceder a toda nuestra información desde un solo sitio, por ejemplo, todo lo que hoy tenemos en nuestro teléfono celular, laptop y reproductor de audio y video digital podremos manejarlo desde una red social. Además, las personas podrán compartir todo esto de una manera instantánea y hacia más personas en cualquier sitio del mundo.
• Las redes sociales se hallan dentro de la llamada Web 2.0, la cual tiene que ver con la proliferación de comunidades. "Pero en la Web 2.1 no habrán sólo personas distribuyendo contenido, como texto, fotos y video, sino que todo el mundo va a contribuir al avance de las comunidades online

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• Redes sociales al descubierto

• La tendencia a mediano plazo en nuestro país es que Internet se convierta en la principal fuente de información noticiosa y debemos prepararnos para ello, señala el catedrático de la Universidad Iberoamericana José Antonio Sosa Plata
• Explica sus razones: primero, porque Internet es un medio personalizado. El usuario tiene la capacidad de elegir o buscar la información que es de su interé
• En relación al potencial que ofrecen las redes sociales para la participación política de los jóvenes, el especialista en comunicación política e imagen pública señala que mientras exista una separación entre los intereses de los políticos con las necesidades de los jóvenes, no va a haber campaña política que funcione.
• "El reto es lograr que el político se adapte a los códigos y lenguajes que utilizan los jóvenes en la web 2.0. Hoy la comunicación atractiva, concisa, fragmentada, fugaz, entretenida y directa se impone
• Si bien algunos de estos intentos han tenido un éxito temporal, subraya, es claro que la fuerza tecnológica es muy superior a la capacidad política y operativa de los gobiernos para acallarlos.
• La red es tan grande y poderosa que el tiempo y la enorme cantidad de canales alternativos de comunicación, pueden romper con cierta facilidad las fronteras que le intenta imponer la censura.

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• El Messenger es la gran pasión de los mexicanos
• Hoy, dicha herramienta es usada por 23 millones de mexicanos
• En promedio, el cibernauta pasa 507 minutos al mes chateando (conversando), contra 330 minutos de otros usuarios en el resto del mundo, según datos de la consultora Comscore
• Agregó que "la vanguardia del Messenger te acompaña a donde vayas para ayudarte a compartir documentos, fotografías y recuerdos de una forma mucho más práctica

• Con más de 485 millones de usuarios en el mundo, Messenger permite compartir video, animaciones, mensajes de voz y llamadas de manera gratuita.

   

   Además, cada usuario mexicano tiene 95 contactos en promedio, cuando en el resto del mundo promedian 80.
• La Asociación Mexicana de Internet indica que de los 27.6 millones de usuarios de Internet en México, la segunda actividad que más realizan es chatear por mensajero (el primer lugar lo ocupa el envío y recepción de mail

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• El consumo cultural se inicia en redes sociales

• En busca del contenido de las redes sociales: los "motivos" de las relacione
• 1. Los motivos de los vínculos
• El contexto de encuentro es a menudo asimilado al rol relacional. Por encontrarse en un banco de la escuela, en el inmueble, en la playa, en la oficina, se será entonces compañeros de la escuela, vecinos, amigos de vacaciones o colegas. Sin embargo, ese contexto inicial puede ser muy diferente del marco actual de frecuentación, ya sea porque los miembros de dicha relación han abandonado la escuela, se han mudado, han cambiado de empleador, las vacaciones se han terminado… pero ellos continúan viéndose.
• El objetivo de preguntarse por el “motivo” del vínculo es completar el estudio de esas cualidades y de esos posicionamientos a partir del análisis de la fuerza que actualmente acerca a las personas de ese vínculo. El motivo de una relación es aquello que anima la “fuerza de atracción” entre dos personas, se trata de aquello que los “mantiene juntos”, más allá de las diversas cualidades de la relación.
• Ese motivo se construye tomando elementos de los contextos y las cualidades de las personas, las interacciones y los vínculos, pero no es reductible a ninguno de ellos.
• Es posible que en ciertas relaciones dicho motivo permanezca estrechamente inscrito en el contexto usual de frecuentación o en el compartir actividades comunes, que en otras relaciones el mismo se haya desligado de dicho contexto y se funde posteriormente más que nada en la intimidad interpersonal, que en otras el motivo se mantenga por un intercambio de servicios, la inscripción dentro de un grupo, o un sentimiento afectivo

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• Social Network Sites: Public, Private, or What?
• The collection of ‘Friends’ is not simply a list of close ties (or what we would normally call ‘friends’). Instead, this feature allows participants to articulate their imagined audience - or who they see as being a part of their world within the site. While SNSes have millions of users, most participants only care about a handful of them. Who they care about is typically represented by the list of Friends
• The collection of ‘Friends’ is not simply a list of close ties (or what we would normally call ‘friends’). Instead, this feature allows participants to articulate their imagined audience - or who they see as being a part of their world within the site.

• An Educator’s Role

   

  So, what’s an educator to do? More than most, educators are well positioned to directly engage youth about their networked practices. They can posit moral conundrums, show how mediated publics differ from unmediated ones, invite youth to consider the potential consequences of their actions, and otherwise educate through conversation instead of the assertion of power

• Finally, there are some practical steps that educators can take to prepare themselves for interacting with all students.

   

  1) Create a profile on whatever sites are popular in your school. Learn the system and make a profile that represents you. Use your own profile and your own experiences to introduce conversations in the classroom – this way they will know that you are online and that you too find it weird figuring out what’s appropriate.

   

  2) Keep your profile public and responsible, but not lame. Add your favourite song; add photos of your cat playing; write about your hobbies. Put blog entries up about these issues and your own experiences in handling them. Write them as personal reflections rather than lectures. Not all students are going to read your manifestos, but you will be setting a standard.

   

  3) Do not go surfing for your students, but if they invite you to be Friends, say yes. This is a sign that they respect you. Write a kind comment back to them if appropriate and make certain to respond to comments that you receive. If something concerns you, privately ask why they chose to put a particular item up on their page, rather than criticise their profiles. Ask about their lives; don’t demand that they behave as you’d wish. Show that you care, not that you dictate.

   

  4) The more present you are, the more opportunity you have to influence the norms. Social network sites are not classrooms and they should not be treated as such. The goal in being present on these sites is not to enforce rules, but to provide responsible models and simply be ‘eyes on the street’ (Jacobs 1961).

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• Los sitios de creación de redes.
  Aspectos sociales
  The Network Creation Websites.
  Social Aspects
• Las interminables oportunidades que los sitios de creación de redes sociales ofrecen para crear redes y promocionarse uno mismo o un determinado evento, parecen proporcionar un medio para alcanzar esta posición de fama.

• Cómo abordar la cuestión de las redes sociales

   

  Los sitios de creación de redes sociales se han convertido en sitios populares entre muchos usuarios de la Red, especialmente los jóvenes. Como sucede con cualquier otro tipo de problemas y amenazas sociales en relación con los jóvenes en la sociedad, la prohibición del acceso a estos sitios no es la mejor solución. Los usuarios jóvenes de Internet suelen ser suficientemente inteligentes para encontrar nuevas formas y medios de acceso a los sitios de creación de redes sociales desde otros puntos de acceso. Por consiguiente, como sugiere el informe de ENISA, debemos fomentar campañas de concienciación y educación. Esto es importante en la medida en que capacita a los ciudadanos para ser más conscientes de los peligros y riesgos que se plantean cuando se utilizan sitios de creación de redes sociales.

   

  Además, se necesita más educación para que la gente esté más preparada para gestionar datos en línea. La facilidad de publicación de datos que Internet ha traído consigo en muchos aspectos una difuminación de las distinciones entre lo privado y lo público. En ese sentido, el hecho de hacer públicos los datos personales no siempre tiene necesariamente implicaciones negativas. Puede dar lugar a nuevas oportunidades, conocer gente nueva, desarrollar una investigación, etc. No obstante, es importante que la gente sea consciente de las implicaciones negativas de tener esos datos expuestos en sitios públicos

• 24 horas al día, siete días a la semana

   

  El tiempo de permanencia en una red social es también otro factor importante que debe tenerse en cuenta. Un usuario medio en Reino Unido pasa 5,8 horas conectado a una red social y hace tres visitas en un mes (agosto de 2007) (12). Esto refleja un uso más intenso que en Francia (con dos horas de conexión y 16,8 visitas) y que Alemania (con 3,1 horas dedicadas a los sitios de redes sociales y 13,8 visitas) (véase  Cuadro 2 ( 5)).

   

  Los usuarios más intensivos de las redes sociales en Reino Unido (aproximadamente un 20 por ciento de la comunidad de las redes sociales) dedicaron 22 horas por persona e hicieron 71 conexiones, mientras que los usuarios más esporádicos (aproximadamente un 50 por ciento de la comunidad de las redes sociales) dedicaron un tiempo considerablemente menor, con sólo 4,6 visitas por persona.
• La naturaleza de interrelación predominante en los sitios de creación de redes sociales favorece nuevas formas de crear y mantener las redes sociales. La mayoría de los usuarios parece utilizar los sitios de redes sociales para mantenerse en contacto y consolidar relaciones con las amistades más próximas y con personas que han conocido fuera de la Red
• Las vías dinámicas de presentación de los propios usuarios sugieren que la apropiación de los sitios de creación de redes sociales se ha convertido en un proceso de autoexploración, redefinición de identidad y negociación de estructuras sociales
• La investigación sobre cómo deben las instituciones formales abordar la cuestión de los sitios de redes sociales sugiere que, como sucede con cualquier otro tipo de problemas y amenazas sociales en relación con los jóvenes en la sociedad, la prohibición del acceso a estos sitios no es la mejor solución. Los usuarios jóvenes de Internet suelen ser suficientemente inteligent
• Como han observado diversos analistas, el desarrollo de las redes sociales está en constante evolución y lleva consigo nuevas oportunidades y preocupaciones. Por consiguiente, se requiere una mayor investigación especialmente para analizar el contexto europeo. Este artículo ha intentado ofrecer una modesta aportación sobre diversas tendencias sociales y sus impactos inherentes a la aparición de las redes sociales en la actualidad. Este análisis preliminar ha tenido como objetivo resaltar aspectos importantes para recomendaciones de políticas y para futuras investigaciones.

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• Redes Sociales.
  Contextualización de un fenómeno “dos-punto-cero

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  Myspace

• es la red social con mayor número de usuarios registrados del mundo (12), con aproximadamente 184 millones de usuarios activos, ocupando la quinta posición de la clasificación mundial de mayor número de usuarios únicos y páginas vistas (13) –clasificación calculada como media ponderada entre ambos conceptos– y con un crecimiento del 1,57 por ciento semanal durante 2007. Siendo aún el servicio líder en el mundo, las cifras que arrojaba Myspace en enero de 2008 muestran cierta ralentización en su crecimiento.

   

  Myspace es un sitio web de interacción social formado por perfiles personales de usuarios que incluye redes de amigos y grupos, blogs, fotografías, vídeos y música, además de un buscador interno y de una red interna de mensajería que permite comunicarse a unos usuarios con otros. El servicio se orientó a un público joven y creativo, ofreciendo capacidades para que los usuarios pudiesen exponer sus creaciones musicales libremente dentro de la comunidad y erigiéndose como un instrumento de promoción de bandas y grupos musicales, capaces de alcanzar a millones de usuarios con sus obras, hecho que permite el descubrimiento y captación de nuevos talentos musicales tras un posible respaldo popular, por lo que se trata de una herramienta con gran potencial para las empresas de medios.

   

  Entre las capacidades de Myspace destaca la distinción y diferenciación de perfiles entre usuarios convencionales y cantantes o artistas. De esta manera los perfiles de éstos últimos son diferentes de los normales: los artistas pueden subir sus piezas musicales. El servicio incluye las funcionalidades comunes para compartir y descargar imágenes y vídeo, publicar entradas en el blog o publicar y editar comentarios en las páginas personales, con posibilidades de incluir iconos y animaciones gestuales o la mensajería instantánea. A comienzos de 2008, Myspace se orientaba estratégicamente a la captación de audiencias de eventos y concursos musicales, realizando alianzas con los medios de comunicación convencionales para la utilización de la comunidad como canal de difusión e interacción en estos concursos, como ha sido el caso de Eurovisión 2008 en colaboración con TVE.

   

  Dando un paso más, en 2007 Myspace creó el servicio MyspaceTV en modo de prueba, un servicio para compartir vídeo en la Web, similar al de YouTube y que se espera se consolide durante 2008 y 2009. Se trata de un movimiento generalizado en el eje de los contenidos, que rolan hacia el audiovisual buscando un modelo de negocio que recupere el papel que en su momento correspondió a la televisión. Esto, en el caso de Myspace, forma parte de la estrategia propia de una empresa que compite en el mercado de los contenidos, como es el caso de News Corporation, que en julio de 2005 adquiría la totalidad de Myspace para hacerla depender de Fox Interactive Media.

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• La Universidad de Maryland, en Estados Unidos, realizó un estudio para comprobar en qué medida los jóvenes están enganchados a las redes sociales y a los teléfonos móviles. 

   

   Para llevarlo a cabo, encerró a 200 estudiantes durante 24 horas, sin acceso a ningún tipo de tecnología social.
   

   

   Los chavos manifestaron síntomas que, de acuerdo con los psicólogos, corresponden a aquellos que sufren las personas que acaban de abandonar una adición, tipo drogas o alcohol.
   

   

   Ansiedad, sensación de miseria, cambios emocionales y sensación de soledad, fueron algunos de los síntomas de los jóvenes, de acuerdo con investigadores responsables del informe.
• Aunque los resultados del estudio parecen algo exagerados, ya que un aislamiento de 24 horas parece un periodo corto, no es la primera vez que se tratan estos temas, y que incluso hay gente que necesita atención médica para curar su adicción a Internet.
• Los brasileños, los italianos y los españoles son los usuarios del mundo que más tiempo pasan conectados a las redes sociales y a los blogs, un fenómeno en auge al que ya se han unido tres cuartas partes de los navegantes del planeta, de acuerdo con los nuevos datos de abril, ofrecidos por la medidora de audiencias Nielsen, que reflejan un incremento de 24% de visitas a las redes sociales durante el último año.

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