RIRE CTREQ's List: Intégration des élèves à risque et EHDAA

Oct 2021 - Au printemps dernier, le ministère de la Famille (MFA) a mis en place une consultation sur les services de garde éducatifs à l’enfance pour explorer les besoins des familles québécoises. Dans son document de réflexion, le MFA se questionne sur la création de groupes spécialisés pour les tout-petits ayant des besoins particuliers. Que nous dit la recherche au sujet de cette approche?

Oct 2021 - Une nouvelle page web bilingue, intitulée « Transition des élèves handicapés ou en difficulté d’adaptation ou d’apprentissage (HDAA) », a été mise en ligne en juin 2021 sur le site web du Gouvernement du Québec. Son objectif : favoriser une transition scolaire réussie entre le secondaire et le collégial, ainsi que promouvoir l’accès aux services adaptés pour les élèves HDAA et les étudiant·es en situation de handicap (ESH).

Août 2021 - Avez-vous participé au spectacle amateur de votre école secondaire? Fait partie d’une chorale? Discuté de votre artiste préféré avec vos amis? Écouté une musique pour vous calmer avant un examen? En effet, la musique est bien présente au quotidien et occupe diverses fonctions : divertir, motiver, calmer, entre autres.

Mai 2021 - This scoping review explored the trends in open educational resources (OER) that support the interactions of learners with disabilities and the challenges of supporting these interactions in such environments.

Mai 2021 - The study found that when teaching or coaching new movements to an individual with autism, the teacher or coach needs to understand the individual with autism's specific motor learning characteristics.

Mai 2021 - Children born in December are almost twice as likely to be diagnosed with a learning disorder as those born in January. ADHD was found not to affect the association between month of birth and the likelihood of a learning disability diagnosis.

Mai 2021 - Le site web Nisidotam est un outil précieux pour qui veut comprendre ce que signifie vivre avec un handicap pour un·e membre des Premiers Peuples.

Mai 2021 - Des outils innovants adaptés pour aider la lecture chez les dyslexiques.

Mai 2021 - The shift to online learning during the COVID-19 pandemic has presented significant challenges for all children and parents, but especially for kids with autism.

Avril 2021 - Les résultats des deux premières années du projet nous ont cependant amenés à mieux préciser le type de modèle d’organisation des services qui pourrait idéalement soutenir l’ensemble des acteurs et la réussite éducative des élèves à risque de HDAA.

Avril 2021 - Colleges and individuals are endeavoring to make education for deaf people more inclusive and accessible by developing technical vocabulary, training interpreters of color and ensuring greater access.

Avril 2021 - Une équipe de recherche de l’Université Queen’s (Ontario) examine la relation entre les mesures d’accommodement pour les ESH en première année universitaire et leur résultats scolaires.

Avril 2021 - La présente recherche exploratoire vise à mieux comprendre les interventions posées par les orthopédagogues lorsqu’ils doivent intervenir auprès d’élèves et/ou lorsqu’ils doivent les évaluer.

Avril 2021 - School-based interventions that target students with, or at risk of, academic difficulties in kindergarten to grade 6 have positive effects on reading and mathematics, according to an article published in Campbell Systematic Reviews.

Avril 2021 - Cette recherche a pour but de décrire les pratiques d’enseignement de la littératie auprès des ÉII-MS en contexte spécialisé de même que les facilitateurs et les obstacles dans ces pratiques.

Avril 2021 - School-based interventions that target students with, or at risk of, academic difficulties in kindergarten to grade 6 have positive effects on reading and mathematics, according to a new article.

Avril 2021 - Ronda Jenson leads a team of researchers in supporting the success of neurodivergent students in higher education leading to STEM careers.

Mars 2021 - Students with attention deficit/hyperactivity disorder are more likely to drop out of college, receive lower grades and have other challenges that could lead to negative academic outcomes, according to an article published this month in the Journal of Clinical Child and Adolescent Psychology.

Mars 2021 - Ainsi, les oeuvres produites contiennent à la fois du texte simplifié, des illustrations, de l’animation et de la narration favorisant un environnement de lecture riche que seule l’approche numérique multimodale peut offrir.

Mars 2021 - Dans un récent article publié par le Centre d’études et de recherches sur les qualifications (Céreq), la chercheure Anaëlle Milon (Université de Lorraine) examine les parcours et les transitions des étudiant·e·s en situation de handicap (ESH) dans l’enseignement supérieur en France.