Xavier Inghilterra's List: Learning Games, SG

• À partir d'une analyse historique, Étienne-Armand Amato et Étienne Pereny observent qu'en concurrence des pratiques originelles de l'ordinateur qui furent instrumentales, apparaît progressivement un régime de relation partenariale.
• du design numérique.
• L’interactivité évaluative
• le langage vidéoludique

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• Les réseaux sociaux sont des outils d'apprentissage en devenir

  Les sites collaboratifs populaires comme Facebook et Twitter apparaissent tour à tour comme outils d'apprentissage performants ou comme sources de distraction. Le point avec un expert de la question, Jean-Paul Pinte - enseignant-chercheur de l'université catholique de Lille, spécialiste des réseaux sociaux et de la culture informationnelle.

  Jean-Paul Pinte : « Les plates-formes collaboratives peuvent devenir, dans un cadre pédagogique, de véritables vecteurs d'ouverture sur le savoir. Ce, à condition que les enseignants acceptent de rentrer dans les flux avec leurs élèves. Dans ce cas, le professeur n'a plus le monopole, il n'est plus seul détenteur du savoir, puisque chacun des étudiants participe à son élaboration, en proposant des références de textes par exemple. L'enseignant devient alors plutôt facilitateur d'apprentissage. Une raison pour laquelle les réseaux sociaux peuvent rencontrer à l'heure actuelle des réticences dans le corps enseignant, encore attaché au modèle livresque de l'enseignement classique. Il semble pourtant qu'ils soient davantage perçus comme de véritables outils pédagogiques à l'heure actuelle... »