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Peterlilje's List: Bildungspolitik
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May 30, 09
Am 19. Juni dieses Jahres jährt sich das wohl einschneidendste Ereignis der
jüngeren europäischen Hochschulgeschichte zum zehnten Mal. An diesem Tag kamen
1999 im italienischen Bologna die Bildungsminister 29 europäischer Staaten
zusammen, um die Mobilität der Studierenden im „europäischen Hochschulraum“ etwa
durch vergleichbare Studienabschlüsse voranzutreiben. Das Ergebnis war die
Verabschiedung der sogenannten Bologna-Erklärung -
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Notstandsgebiet Hauptschule: Lehrer Z.* stellt seine 7. Klasse vor
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Null Prozent Zuwanderer, kein Ghetto, kein Brennpunkt - in Gardelegen, Sachsen-Anhalt, hisst das Kollegium einer Schule die weiße Fahne: wegen Bedrohungen durch Schüler
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Schulsystem und Integration von Stefan Theil Deutschlands Bildungssystem betreibt Klassen- und Rassentrennung. Nicht per Gesetz, aber per Gewohnheit. Zur Klassentrennung: Die Chance eines Kindes, dessen Eltern nicht studiert haben, selber zu studieren, liegt bei acht Prozent, das ist so wenig wie in keinem anderen Land, das je von der OECD betrachtet wurde. Gymnasien und Universitäten sind sozial so homogen wie sonst nirgends. Zu glauben, diese Trennung basiere nicht auf Klassenzugehörigkeit, sondern auf Leistung, ist absurd.
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Erfurt, Pisa, Rütli: Schulen entscheiden nicht über Krieg und Frieden, sondern sind die wichtigste konkrete gesellschaftliche Herausforderung VON MANFRED SCHNEIDER Unser Lexikon politischer und pädagogischer Menetekelwörter ist um einen neuen Eintrag reicher, "Rütli", der Name einer Schule, wie es viele gibt. Will man die Eintragungen der vergangenen Jahre in unser Schulmenetekellexikon auf einen gemeinsamen Nenner bringen, dann haben wir gelernt, dass die Schule ein Schicksalsort ist. Dies gilt nicht in erster Linie für die Skandalfrage, wie viel Gewalt dort herrscht. Das war bereits der Effekt des Eintrags "Erfurt". Dann beunruhigte uns ein Komplex, der sich an das Wörtlein "Pisa" heftete. Warum können unsere Kids nicht so gut lesen oder eine Pizza zerteilen wie die kleinen Finnen? Es schlug die Stunde der Bildungsforscher und Finnlandpilger. Welche Stunde hat aber mit dem Eintrag "Rütli" geschlagen?
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Trotz der boomenden Wirtschaft sind viele Hochschulabsolventen im Reich der Mitte arbeitslos
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Mehr Störfaktoren, schlechtere Lernergebnisse: ein Schulwissenschaftler über die Probleme in großen Klassen.
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Eine Lehrerin stirbt. Zerbrach sie unter dem Druck der Reformen? Der notwendige Wandel an den Schulen untergräbt das Selbstbewusstsein vieler erfahrener Pädagogen.
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Bernhard Bueb, ehemaliger Leiter des Internats Salem, hat mit seinem Buch "Lob der Disziplin" im Herbst einen Bestseller gelandet. Jetzt erntet er kräftigen Widerspruch: autoritäre Erziehungsmethoden sind ahnungslos, weltfremd und anti-modern / Von Wolfgang Bergmann
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Der amerikanische Entwicklungspsychologe Richard Lerner erklärt gesellschaftliches Engagement zum Bildungsziel
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Sabine Beppler-Spahl über zweifelhafte Vorstöße in Sachen Bildungsgerechtigkeit.
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Jungen sind die neuen Sorgenkinder des Bildungssystems. Sie kommen mit den veränderten Anforderungen der Schule schlechter zurecht als Mädchen. Getrennter Unterricht könnte beiden Geschlechtern helfen.
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Deutsch-türkische Bildungsbürger gründen Privatgymnasien und Internate für ihre Kinder. Vom deutschen Schulsystem sind sie enttäuscht.
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Während in Deutschland über zentrale Prüfungen und einheitliche Schulbücher gezankt wird, zeigen die Finnen auf einem internationalen Kongress in Berlin, wie man mit wenig Aufregung weit kommt
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Versuche zum achtstufigen Gymnasium belegen, dass ein gutes Abitur ohne ein Mehr an Unterricht möglich ist. Nur das Kultusministerium ist noch skeptisch. Von Christine Burtscheidt
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Vom Alarmismus angesichts der globalen Erwärmung, der im Geografieunterricht verbreitet wird, bis hin zu Yogakursen und Anleitungen zum Glücklichsein: Der Klassenraum muss heutzutage für alles herhalten und wird von eifrigen Aktivisten vereinnahmt, die sich nur wenig um die Bildung scheren. Von Frank Furedi
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Josef Kraus fordert die Re-Kultivierung unserer Gesellschaft und unseres Bildungssystems.
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Was Zentralabitur und Abiturstandards in Deutschland bewirken
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Sabine Beppler-Spahl ?ie orientierungslose, aber stets hinterherhinkende deutsche Bildungspolitik.
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Deutschland diskutiert die Jugendgewalt - und vernachlä³³igt dabei die sozialen Hintergr?ieses Problems. Ein Kommentar.
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