Pédagogie universitaire UQ's List: Évaluation éthique

"L'évaluation n'est qu'une activité auxiliaire, au service de l'acte
éducatif. C'est pourquoi il faut constamment rechercher ce qui
donnera le plus de sens possible à la pratique évaluative, du
point de vue de la cohérence entre la formation et l'évaluation,
et des finalités de l'action de formation elle-même."

"Au-delà, poser la question de l'éthique de l'évaluation en formation c'est, compte tenu de la place qu'elle occupe, interroger le sens même de l'activité de formation tant au niveau politique (macro), qu'au niveau organisationnel et de l'ingénierie (meso), que pédagogique (micro) définis autrefois par Marcel Lesne et l'équipe du CNAM. En soulignant à nouveau qu'il n'y a pas d'évaluation, pas plus d'ailleurs que de formation, sans contexte, sans acteurs, sans histoires et sans intérêts sociaux qui selon les temps convergent ou divergent."