Repères, ressources et conseils aux enseignants qui développent des ressources pédagogiques dans le respect du droit d’auteur.
Quelques ressources produites autour des aspects juridiques du elearning
Le choix des licences d’utilisation libre des oeuvres des auteurs à Telecom paris
"Pour éviter le plagiat, on dispose de plusieurs options, le but principal étant d'indiquer correctement les sources dont on s'est inspiré pour réaliser un travail que ce soit par des citations où l'on utilise les mots exacts d'un auteur, ou par des paraphrases où l'on reprend dans ses propres mots les idées d'un auteur."
creative commons en vidéo
des ressources et des quizz de l'association des professionnels de l'information et de la documentation sur tout ce qui touche au droit de l'information (droit d'uateur, droit de l'internet, CNIL, ...)
"Copying Right and Copying Wrong with Web 2.0 Tools in the Teacher Education and Communications Classrooms"
module de formation sur le droit d'auteur et le droit à l'image
les droits quand on crée une vidéo
Vous voulez réaliser une production numérique (site internet, blog, wiki, cédérom, vidéo, PAO) dans votre établissement et la diffuser. Il est impératif de connaître les règles juridiques à respecter. (via emilie)
Bien souvent, le concepteur de formation fait un travail de synthèse. Il recherche des informations, les vérifie, les organise pour faciliter la compréhension et la mémorisation des participants. Il utilise donc de l’information produite par d’autres, en y ajoutant ses propres apports, grilles de lecture, visuels… Quelles sont les règles de propriété intellectuelle qu’il doit respecter en faisant ce travail?
"L'œuvre d'enseignants : création, titularité des droits et diffusion"
(et tout un tas d'autres ressources pour d'autres situations professionnelles)
questions juridiques sur les contenus pédagogiques
"Avant les bouleversements du numérique, le droit d'auteur menait une « vie paisible » dans le cadre pédagogique. Mais avec l'apparition de nouveaux outils, de nouveaux usages sont apparus. Dans cette première séquence, après une présentation générale par Michèle Battisti (ADBS), François Cavalier (SciencesPo) et Michel Vivant (SciencesPo), Eric Reuillon (SciencesPo) se penche sur la problématique juridique des e-cours."
"Sélection thématique proposant des ressources permettant d'éduquer à l'image mais aussi par l'image dans plusieurs disciplines (Histoire, Géographie, Sciences, Langues vivantes et Arts). Elle regroupe aussi des liens afin de sensibiliser les acteurs de la communauté éducative aux aspects juridiques du droit de l'image et du droit à l'image. Cette sélection référence également les partenaires de l'éducation à l'image."
"Avant les bouleversements du numérique, le droit d'auteur menait une « vie paisible » dans le cadre pédagogique. Mais avec l'apparition de nouveaux outils, de nouveaux usages sont apparus. Dans cette première séquence, après une présentation générale par Michèle Battisti (ADBS), François Cavalier (SciencesPo) et Michel Vivant (SciencesPo), Eric Reuillon (SciencesPo) se penche sur la problématique juridique des e-cours. S’ensuit un dialogue avec Michel Vivant sur le statut de l'œuvre vidéo."