CHAOUNI Nawel's List: influence comportement

• 2f pratique informationnelle 2f 
• Le terme « 2f pratique 2f » vient du verbe grec prattein signifiant « 2f agir 2f » qui donne praxis, « 2f action 2f »
• chez Souchier, Jeanneret et Le Marec (2003), il s’agit de « 2f prendre en compte l’épaisseur sociale de la pratique en construction 2f » pour intégrer la question des contextes et saisir la complexité de ce qui est étudié
• S. Chaudiron et M. Ihadjadène (2004) qui les définissent comme « 2f processus d’identification, de recherche et d’accès à l’information médié par un dispositif technique 2f ».
• Pour J. Meyriat, c’est l’action d’appropriation de l’individu sur l’information qui est mise en avant,

  • Jean Meyriat
• « 2f une connaissance communiquée ou communicable, en d’autres termes le contenu cognitif d’une communication réalisée ou possible 2f » (Meyriat, 1983).
• « 2f l’information est le contenu de la communication à partir du moment où les acteurs de celle-ci lui reconnaissent un sens, lui attribuent une forme mentale, intelligible 2f » (Meyriat, 1983).
• l’information disponible au sein de dispositifs de circulation se caractérise par une accessibilité plus ou moins immédiate, qui nécessite une pratique mais que réduit l’écart entre le temps de production et le temps d’utilisation de l’information.
• et écart est indispensable à la construction de sens par les récepteurs, car « 2f l’information est le vecteur d’un processus de signifiance par lequel les significations deviennent du sens, c’est une conception intersubjective, située et pragmatique qui souligne l’importance 2f 2f 
• de la structure de réception dans le processus de transformation des données en information 2f » (Leleu-Merviel et Useille, 2008).
• e mot « 2f usage 2f », dérivé du latin usus ou us, désigne une pratique considérée comme normale dans une société donnée
• habitudes d’une société
• ’usage fait apparaître des lieux, des circulations, des productions souvent invisibles car cachés ou éphémères.
• Les pratiques informationnelles des chercheurs se définissent alors comme des processus de constructions partagées de connaissances
• Ce partage potentiel d’informations contribue, dans leur cas, à l’acquisition d’une « 2f culture savante 2f » mais devient aussi un nouveau facteur de relation de pouvoir.
• Nous avons conclu, provisoirement en avançant l’idée que les pratiques informationnelles des chercheurs peuvent être considérées comme des méthodes du travail intellectuel qui requièrent la mobilisation de savoirs info-communicationnels.
• Dans une autre recherche, de type exploratoire, fondée sur des entretiens conduits sur une population d’agriculteurs qui ont une activité de conseil dans leur domaine (Fabre, Gardiès et Liquète, 2009)
• nous avons pu constater que ces pratiques sont, d’une part, majoritairement intuitives au sens où elles sont perçues comme immédiates 2f – c’est-à-dire sans médiation 2f – et, d’autre part, qu’elles se basent sur des stratégies actives et précises qui concourent à construire une connaissance collective
• Quatre phases sont récurrentes dans les pratiques informationnelles des groupes observées 2f : la veille, la recherche, le traitement et la diffusion de l’information.
• Les pratiques informationnelles semblent correspondre à un ensemble de procédures apprises dans le cadre d’une formation spécifique 2f – initiation à la recherche documentaire 2f – ou acquise par tâtonnements susceptibles de s’enrichir par l’échange et avec le temps.
• La confrontation avec le numérique, les aléas de la recherche documentaire et les problèmes de fiabilité qu’il pose, invite à la prudence, à la vérification des sources, à l’interrogation sur l’adéquation support/réponse obtenue/modalités de traitement de l’information.
• « 2f digital libraries should be easy to learn, to use, and to relearn. They should be flexible inadapting to a more diverse user population 2f » (Bishop, Van House et Puttenfield, 2003)
• les nouveaux dispositifs (site, archive ouverte, portail, liste de diffusion...) mobilisent dans le travail intellectuel des questionnements et des réflexions propres aux sciences de l’information et de la communication.
• Les concepts d’usage et de pratique informationnelle sont travaillés de longue date en particulier en sociologie et en information-communication

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• figure de l’être humain comme document : fournissant des informations sur les documents qu’il consulte, partageant à la collecte par l’enregistrement de séquences de jeux vidéo ou le partage de vidéos (Suraweera et al., 2010),
• l’utilisateur construit son profil
• présentation de soi (au sens de Goffman
• le paradigme activité (Choo, 1996 ; Thivant et Bouzidi, 2005) qui « considère que l’activité influence plus ou moins directement les pratiques de recherche et d’utilisation de l’information » (Thivant et Bouzidi, 2005 : 15).
• eut faire l’objet de pratiques informationnelles , comme « objet-documentaire » (Ertzscheid, 2009)
• la collection des traces (écrits, contenus audio ou vidéo, messages sur des forums, identifiants de connexion, actes d’achat ou de consultation...) que nous laissons derrière nous, consciemment ou inconsciemment, au fil de nos navigations sur le réseau et de nos échanges marchands ou relationnels dans le cadre de sites dédiés. Cet ensemble de traces, une fois qu’il apparaît « remixé » par les moteurs de recherche ou les sites de réseaux sociaux, définit alors un périmètre qui est celui de notre réputation numérique (Ertzscheid, 2009 : 35).
• cadre humain et technologique de la situation de présentation de soi en ligne : produite par l’activité humaine, l’identité numérique est la somme des traces emprises dans le support hypermédiatique, dans la mesure où elles donnent prise à une production de signification de la part d’un tiers consultant la page de profil.
• a collection et l’indexation de ces traces est moins une finalité de l’individu producteur que du système informatique (moteurs de recherche, sites de réseaux sociaux). Le système, décompose, recompose, filtre et enregistre les informations, quelle qu’en soit la volonté de l’utilisateur : les pratiques informationnelles ayant pour objet l’individu-document portent donc sur une collection de traces recomposées par le système local (par exemple : Google, Facebook) : cette recomposition peut donner lieu à une perte de maîtrise de l’utilisateur sur ses données personnelles.
• . Ertzscheid distingue trois processus dans l’économie informationnelle de l’identité numérique (fig. 1), montrant que l’homme dispose d’une identité dont il n’est plus le propriétaire car il en contrôle moins la visibilité 
• Ces trois dimensions mettent en évidence trois traitements différents d’une même information, selon un degré croissant d’emprise du système sur la présentation de soi (Georges, 2009) et donc un processus d’alter-documentation croissant.
• ’alterdocumentation

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• L'idée de départ est la règle des 1% développée par le Guardian, en s'inspirant probablement de Bradley Horowitz (Yahoo), selon laquelle sur 100 internautes, il y en a 1 qui crée le contenu, 10 qui interagissent (
• t 89 qui en profitent,

• Les interactions entre producteurs et usagers
• Les interactions entre producteurs et usager
• Richard Hoggart avait déjà remarqué dans les années cinquante la consommation nonchalante des médias par les classes populaires anglaises. Il parlait également d’« attention oblique »
• Le récepteur prête en effet une attention souriante et sceptique aux messages, il prend ses distances avec le producteur
• l’approche des « uses and gratifications »
• Les usagers voient là des opportunités pour intensifier certaines de leurs pratiques existantes
• David Morley, dans la suite de ses travaux sur les différents modes de réception de l’émission de télévision Nationwide
• étudié le rôle que joue le petit écran dans les interactions au sein de la cellule familiale
• Roger Silverstone et ses collègues ont étudié le foyer comme acteur d’une « économie morale », une unité activement engagée dans la consommation des objets et du sens qui est associé. Les TIC « jouent un rôle-clé dans l’élaboration de l’identité, de l’intégrité et de la sécurité du foye
• Josiane Jouët et d’autres chercheurs ont étudié les dispositifs d’appropriation au sein des systèmes de relations familiales et amicales[
• Silverstone analyse la domestication des TIC au sein de la vie quotidienne en quatre phases : appropriation, objectification, incorporation et conversion
• l’appropriation, la technique quitte le monde de la marchandise, l’individu ou le foyer le fait sien[25] [25] Dans un autre contexte, celui de l’entreprise, Norbert...
  suite. Il doit acquérir un certain nombre de savoirs et de savoirs-faire pour maîtriser l’objet.
• ’objectification un emplacement matériel dans l’environnement familier qui lui permet d’être utilisé.
• troisième phase, l’objet technique est utilisé et incorporé dans les routines de la vie quotidienne.
• a phase de conversion correspond au processus au cours duquel la TIC en usage « établit des relations nouvelles entre le foyer et le monde extérieur
• Sherry Turkle qui a étudié les pratiques des informaticiens amateurs parle d’« ordinateur subjectif », qu’elle définit comme « un ordinateur observé dans son processus de production de sens pour l’individu
• La pratique amateur participe non seulement à la construction de l’identité, mais mobilise aussi les émotions. « Travailler avec un ordinateur, écrit-elle encore, c’est travailler “à travers” des émotions puissantes [31] [31] Ibid, p. 174. ...
  suite ». Josiane Jouë
• étude joliment appelée L’écran apprivoisé. Elle montre que le PC était utilisé à des fins d’émancipation personnelle ou d’accomplissement dans le travail
• coopération entre l’usager et le concepteur
• concepteur-usager
• ’usager innovant
• usager-concepteur
• En définitive, étudier les usages des TIC, c’est moins observer ce que chacun fait avec un objet technique, qu’examiner comment les interactions sociales se construisent à travers la technique aussi bien pour s’en emparer que pour agir dans nos sociétés

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• Un premier classement analytique consiste à distinguer les risques selon le type d’externalité créée par la divulgation et l’exploitation de données personnelles. Une interdépendance entre agents économiques A et B est appelée externalité (Pigou, 1920 ; Meade, 1952) dès lors que l’action des agents A a des effets (positifs ou négatifs) sur des agents B (leur utilité ou leur profit) et que ces effets ne sont pas pris en compte par le marché. Dans ce cas, les décisions individuelles fondées sur les mécanismes de prix sont biaisées, car elles ne reflètent pas les coûts ou avantages sociaux qu’elles génèrent. Il faut donc un mécanisme de correction : taxes ou subventions étatiques, normes fixées par les pouvoirs publics, intégration de B par A amenant celui-ci à tenir compte des effets de son action sur B, négociations entre A et B déterminant des compensations… Ces mécanismes visent tous à internaliser l’externalité, à ce que l’effet produit par les agents A sur les agents B soit pris en compte par eux au moment où ils décident de leur action. Leur efficacité dépend de la qualité de l’ajustement de la correction opérée et du coût de leur mise en œuvre.
• Alain Rallet
• <!--EndNoIndex--><!--field: Auteur-->Fabrice Rochelandet
• Un premier classement analytique consiste à distinguer les risques selon le type d’externalité créée par la divulgation et l’exploitation de données personnelles. Une interdépendance entre agents économiques A et B est appelée externalité (Pigou, 1920 ; Meade, 1952) dès lors que l’action des agents A a des effets (positifs ou négatifs) sur des agents B (leur utilité ou leur profit) et que ces effets ne sont pas pris en compte par le marché. Dans ce cas, les décisions individuelles fondées sur les mécanismes de prix sont biaisées, car elles ne reflètent pas les coûts ou avantages sociaux qu’elles génèrent. Il faut donc un mécanisme de correction : taxes ou subventions étatiques, normes fixées par les pouvoirs publics, intégration de B par A amenant celui-ci à tenir compte des effets de son action sur B, négociations entre A et B déterminant des compensations… Ces mécanismes visent tous à internaliser l’externalité, à ce que l’effet produit par les agents A sur les agents B soit pris en compte par eux au moment où ils décident de leur action. Leur efficacité dépend de la qualité de l’ajustement de la correction opérée et du coût de leur mise en œuvre.
• s sur les mécanismes de prix sont biaisées, car elles ne reflètent pas les coûts ou avantages sociaux qu’elles génèrent. Il faut donc un mécanisme de correction : taxes ou subventions étatiques, normes fixées par les pouvoirs publics, intégration de B par A amenant celui-ci à tenir compte des effets de son action sur B, négociations entre A et B déterminant des compensations… Ces mécanismes visent tous à internaliser l’externalité, à ce que l’effet produit par les agents A sur les agents B soit pris en compte par eux au moment où ils décident de leur action. Leur efficacité dépend de la qualité de l’ajustement de la correction opérée et du coût de leur mise en œuvre.

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• Tajfel, H., 1981,

  Human groups and social categories, Studies in social

  psychology

  , Cambridge

  : Cambridge University Pres
• Moscovici, S., 1989,

  Les représentations sociales

  . Paris

  : PUF