Ce rapport de recherche tente donc de répondre à la question, posée par les responsables du Réseau d'enseignement francophone à distance du Canada (REFAD) : Les nouveaux outils d'apprentissage encouragent-ils réellement la performance et la réussite ?
Pour l'école élémentaire, le collège et le lycée, l’Académie en ligne vous propose des cours gratuits, du CP à la terminale, dans les disciplines d’enseignement général telles que le français, l’anglais, les mathématiques, l’histoire-géographie, les sciences...
Aujourd'hui, la plupart des adolescents sont inscrits sur des réseaux sociaux numériques comme Facebook ou MySpace. A cet égard, parents et enseignants manifestent souvent de l'inquiétude. «Quels sont les risques encourus par mon enfant s'il ouvre un compte Facebook ?» «Dois-je surveiller ce qu'il y fait ?» «Les heures passées sur les réseaux sociaux sont-elles du temps perdu ?» «De tels réseaux n'induisent-ils pas une forme d'asociabilité, les relations y étant essentiellement virtuelles ?» «Que puis-je faire en tant qu'enseignant si je suis pris à partie par des élèves sur un réseau social ?»
Telles sont quelques-unes des questions que les adultes se posent en observant l'intérêt des jeunes pour ce mode de communication.
Le social bookmarking permet de stocker, organiser, commenter et échanger des marque-pages ou favoris en ligne. Les sites de social bookmarking sont donc à la fois des bibliothèques en ligne de favoris et des réseaux sociaux permettant d’effectuer et de partager une veille informationnelle. Dans le contexte actuel de généralisation des ressources en ligne, cette pratique professionnelle apparaît désormais comme incontournable. Son usage pédagogique est quant à lui plus novateur. Deux professeurs documentalistes ont mené l’expérience avec leur classe en TPE et comparé Diigo et Delicious. Un dossier complet à télécharger fait la synthèse de l’expérience et des tutoriels en annexe permettent un réinvestissement des séances pédagogiques.
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