Learn online's List: Generalites sur l'eLearning

Depuis la mise à jour du Portfolio et de Moodle cet été, il est maintenant possible d'échanger des contenus entre les deux plateformes.

Speach est la contraction de speech et de teach : une intervention orale pour former. Notre plateforme facilite en effet la réalisation, l’intégration et la distribution de vidéos réalisées par tous ceux qui ont des savoirs et savoir-faire à partager. Ces vidéos, nous les appelons des “speach”.

Les technologies « numérisables » (comme les codes QR) ont la cote en différenciation pédagogique. Ils permettent notamment de tenir à jour des collections de ressources personnalisées auxquelles les élèves pourront facilement accéder.

Site entièrement consacré à la recherche d'information sur Internet.

Une sélection restreinte de ressources en ligne pour la formation au numérique à destination des enseignants, structurée selon trois grands axes : Acquérir une culture numérique, Se former à la pédagogie du numérique, Se former aux outils du numérique. Cette sélection propose des supports de nature variée, majoritairement francophone : extraits radiophoniques, conférences filmées, infographies, modules d'auto-formation, tutoriels de prise en main de logiciels et de services...

Une méthodologie étape par étape de la recherche d’information sur le Web en 6 points chronologiques ; un module diffusé sous Creative Commons

La réalité augmentée est cette technique qui permet d’ajouter des informations à notre environnement réel. Ou plus précisément d’introduire des images virtuelles dans notre champ de vision.

Celle ou celui qui se forme à distance le fait pour diverses raisons. Cela peut être pour compléter sa formation en cours, en amorcer une en parallèle à sa vie professionnelle ou simplement pour le plaisir d'apprendre.

La réalité augmentée (ou RA) est la technologie qui permet d’ajouter des éléments virtuels (texte, image, vidéo, animation, son, sensation tactile…) à notre environnement proche.

Des repères pour mieux comprendre ce qu'est un ENT, des exemples pour aider au développement des usages

D’ici quelques années la formation professionnelle aura achevé sa révolution numérique. L’hégémonie de la génération Y dans le monde du travail va impacter sur la formation qui sera principalement digitale. L’arrivée d’une nouvelle génération pour qui le numérique n’a pas de secret va changer les tendances en matière de formation. Selon une étude présentée récemment, la formation de demain sera digitale, courte et rapide.

Au-delà de la question des termes, la vague « digitale » ou « numérique» déferle sur l’entreprise interrogeant à la fois.

A l’occasion de la onzième édition de l’Université d’été de Ludovia et de son intervention sur la conférence inaugurale, nous avons interrogé Dominique Cardon, sociologue au sein du département SENSE des Orange Labs, et professeur associé à l’Université de Marne la Vallée-Paris est, sur ce que lui inspirait le numérique éducatif. Il nous a répondu en trois sujets dont le dernier épisode : « comment les jeunes gèrent-ils la frontière entre usages personnels et éducatifs du numérique ? »

« Le numérique peut aider l’École dans l’accomplissement de ses missions fondamentales : instruire, éduquer, émanciper et former les enfants d’aujourd’hui pour qu’ils deviennent les citoyens épanouis et responsables de demain. »

L'enquête nationale PROFETIC a pour objectif de connaître les pratiques des enseignants en matière d'utilisation du numérique. 49% des enseignants sondés en 2014 sont convaincus des atouts du numérique dans l'éducation contre 39% en 2012.

En s'équipant de la solution de gestion de la formation dans le cloud Cornerstone Learning, le groupe automobile PSA Peugeot Citroën a permis à 12 000 employés d'accéder à des salles de cours virtuelles et a ainsi pu économiser 3,2 millions d'euros en frais de déplacements et d'hébergement.

Lorsqu’on est une entreprise désireuse d’offrir une formation à ses salariés le choix est si vaste qu’il est facile de s’y perdre. Et lorsqu’on est une entreprise de formation ou de coaching, il n’est pas toujours facile de valoriser son offre. D’autant qu’à l’heure où le e-learning et le social learning sont dans toutes les bouches, comment mettre en avant la valeur ajoutée fondée des formations « traditionnelle » en présentiel ? Comment s’adapter aux besoins des apprenants, certains issus d’une génération Y habitués à trouver de l’information à l’aide de la communauté, par eux-mêmes, avec des contenus tout en interaction, et de plus en plus souvent en vidéo

L’incertitude ambiante incite les entreprises à recentrer leurs besoins de formation sur les fondamentaux, avec une exigence de retour sur investissement accrue. Le point sur les dernières tendances en matière de formation.

En eLearning, le rôle d'accompagnement et de suivi (tutorat) est essentiel à la motivation des apprenants.

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