Henriikka Laiho's List: työ ja opiskelu tulevaisuudessa

• Kierto kouluttautumisen ja työnteon välillä jatkuu läpi koko työelämän. Jopa eläkeiän ylittymisen jälkeen voi edessä olla omien tietojen ja taitojen kartuttaminen: luin kerran lehdestä 80-vuotiaana ylioppilaaksi kirjoittaneesta naisesta. Myöskään työnteko eläkeiällä ei ole mahdotonta. Kevyt työnteko pitää mielen virkeänä ja tuo päiviin mielekkyyttä.

• Tulevaisuudessa väestörakenne on   teollisuusmaissa entistä enemmän kallellaan ikääntyneen väestön suuntaan,   luonnonvaroja on pakko säästää entistä tiukemmin, globalisaatio on edennyt   ja työ kiinnostaa suomalaisia vain, jos se on sisäisesti motivoivaa ja   merkityksellistä.
• Aiemmin työ oli monelle elämänsisältö, mutta nyt arvot   ovat kääntyneet toisin päin. Vapaa-aika on muuttunut työtä tärkeämmäksi ja   harrastuksesta tulee yhä useammin työ. Hobbyistit ovat vallanneet alaa   työmarkkinoilla.
• Teknologinen kehitys on muuttanut työelämää vauhdilla. Se on tehnyt   kokousmatkat ulkomaille järjettömiksi. Erilaiset virtuaaliset kokoukset,   webinaarit ja verkkoneuvottelut ovat lopullisesti korvanneet työmatkat ja   seminaarireissut.

1 more annotation...

• Opitaan yhdessä, toisilta, yhdessä ajatellen on uudenlaisempi tapa oppia. Ei tehdä vain itse, opettajaa kuunnellen. Tässä asiassa on edetty myös KyAMK:ssa LCCE^® -mallissa. Jos koulussa tarkkaillaan, että et lunttaa kaveriltasi, ” kilpailijaltasi”, niin Halavan mukaan työelämässä ensimmäiseksi opetetaan kopioimaan kaikki mitä kilpailija tai työtoveri tekee ja hyödyntämään niitä. Tässä on pienoinen ristiriita. Miksi keksiä pyörää uudestaan. Innovoi jo keksityistä.

• Aloitan käsittelemällä yhteisöllistä oppimista, koska tutkimukseni tulosten perusteella vastavalmistuneiden insinöörien ja diplomi-insinöörien osaamisen vakavimmat puutteet suhteessa tulevaisuuden ennakoituihin tarpeisiin liittyvät yhteisöllisen oppimisen taitoihin.

• Mitä yhteisöllinen oppiminen on?

   

  Määritelmiä on olemassa lukuisa joukko. Itse päädyin tiivistämään yhteisöllisen oppimisen tiedoiksi, taidoiksi, arvoiksi ja asenteiksi, jotka mahdollistavat yhdessä oppimisen ryhmässä. Yhteisöllinen oppiminen yhdistää yksilöiden ja organisaatioiden oppimisen. Keskeisiä yhteisöllisen oppimisen mahdollistavia valmiuksia ja taitoja ovat hyvä itsetunto, reflektointivalmiudet, kommunikaatiotaidot, kyky kuunnella, kyky jakaa omaa osaamistaan ja systeeminen ymmärrys. Luottamus, avoimuus, intohimo tekemiseen ja sitoutuminen yhteiseen tavoitteeseen ovat yhteisöllistä oppimista edistävää toimintaympäristöä kuvaavia arvoja ja asenteita.

• Työtaitoja ja osaamista on jatkuvasti päivitettävä.  Tulevaisuudessa yhä harvemmalla on vain yksi ura. Ihmisten on kyettävä siirtymään osaamisalueelta toiselle ja luomaan uusia ammatti-identiteettejä elämän mittaan.
• Työtaitoja ja osaamista on jatkuvasti päivitettävä.  Tulevaisuudessa yhä harvemmalla on vain yksi ura. Ihmisten on kyettävä siirtymään osaamisalueelta toiselle ja luomaan uusia ammatti-identiteettejä elämän mittaan.
• Työtaitoja ja osaamista on jatkuvasti päivitettävä.  Tulevaisuudessa yhä harvemmalla on vain yksi ura. Ihmisten on kyettävä siirtymään osaamisalueelta toiselle ja luomaan uusia ammatti-identiteettejä elämän mittaan.
• Työtaitoja ja osaamista on jatkuvasti päivitettävä.  Tulevaisuudessa yhä harvemmalla on vain yksi ura. Ihmisten on kyettävä siirtymään osaamisalueelta toiselle ja luomaan uusia ammatti-identiteettejä elämän mittaan.

2 more annotations...