Gustavo Marincoff's List: (Gustavo A. Marincoff - Academic Papers / Producción Académica)

Segundas Jornadas de Intercambio de Experiencias en Educación a Distancia. Dirección de Educación a Distancia. Secretaría de Asuntos Académicos. Universidad Nacional de La Plata.21 de octubre de 2010.

Una innovación es una idea, práctica u objeto que se percibe como nuevo por los adoptantes actuales o potenciales, con independencia de que haya sido introducida por primera vez, tiempo antes de que éstos lo advirtieran. Este trabajo resume observaciones sistemáticas, realizadas durante la introducción experimental de la Plataforma Educativa WebUNLP entre estudiantes de Diseño Industrial y Diseño en Comunicación Visual de la Facultad de Bellas Artes UNLP, como recurso para la ampliación de la tradicional didáctica presencial áulica, con una dinámica semipresencial mediatizada por la red. Por definición es una innovación para dicho grupo humano específico; cuya novedad excede el contexto de la asignatura en que se aplica, ya que en los tres años de su ejecución desde su inicio en 2008, ningún participante tenía experiencia previa con el recurso tecnológico, y muy pocos la tenían con sus homólogos. La transformación debe ser monitoreada para detectar y, de ser posible, mitigar los efectos no deseados que puedan presentarse. Este estudio es un abordaje parcial de dichos requisitos de evaluación sistémica. Su propósito es evaluar los determinantes de la aceptación de una innovación didáctica basada en recursos telemáticos, entre estudiantes universitarios orientados al desarrollo de competencias innovativas individuales y colectivas.

Question. Revista on line. Volumen 17 / Sección Informes de Investigación. ISSN 1669-6581.2008

Entender la información y el conocimiento en relación con los medios tecnológicos disponibles para su obtención, elaboración y difusión, es un factor crucial para controlar el desarrollo de la tecnología. Con frecuencia pasa inadvertido que el desarrollo acelerado de la tecnología telemática, convergencia de las telecomunicaciones y la informática, se conjuga a partir de innovaciones que en su origen pueden tener apariencia trivial; pero que con el transcurso del tiempo convergen en un sistema cuyas capacidades superan la mera suma de aquellas atribuibles a los componentes individuales y aislados. El desarrollo de la tecnología informática como instrumental de apoyo cognoscitivo, requiere modos de acción colectiva que posibiliten afrontar la complejidad inherente a sus objetivos. El conocimiento para llevar adelante los procesos de innovación se halla colectivamente distribuido; lo que implica requerimientos de comunicación interdisciplinaria, que ofician como nexos subyacentes a los procesos de construcción social de la tecnología. Se propone aquí un análisis SCOT (Social Construction of Technology) sobre el proceso de desarrollo del dispositivo señalador para interfases informáticas gráficas, usualmente denominado "Mouse" o "Ratón". La meta es hallar un modelo de configuración del desarrollo del Mouse, tomando elementos provenientes tanto del dominio de la tecnología como de la sociedad.

Question. Revista on line. Volumen 9 / Sección Informes de Investigación. ISSN 1669-6581.2006

El Seminario Taller Desarrollo de la Enseñanza Universitaria, comprendido en el programa de la Carrera Docente Universitaria de la UNLP, instruye a los cursantes acerca del potencial de la Nuevas Tecnologías de Información y Comunicación (NTIyC). Desde la experiencia tutorial en dicho seminario y en el marco del proyecto denominado "El despliegue de procesos cognitivos en la práctica universitaria. Desarrollo de un entorno virtual"; se efectuó la observación detallada de la eficacia que los medios telemáticos tienen para el Desarrollo de las Competencias Innovativas requeridas por el docente universitario avocado a la tarea de implementar iniciativas pedagógicas innovadoras basadas en NTIyC. Esta iniciativa se origina en la convicción de que la observación analítica y crítica de la actividad docente es siempre aplicable al desarrollo de mejoras en los procedimientos empleados. El objetivo fue establecer los factores que el sistema de tutoría telemática es capaz de controlar para el desarrollo eficaz de las competencias innovativas implicadas en la elaboración de un proyecto pedagógico basado en recursos informáticos.

Question. Revista on line. Volumen 24 / Sección Informes de Investigación. ISSN 1669-6581.2009

En cualquier proceso de observación y medición empírica destinado a la generación de datos, es necesario establecer un conjunto de elementos covariantes con aquello que se desea observar. El presente trabajo se propone sistematizar el proceso de identificación de indicadores, aplicables a la medición de los procesos comunicacionales, subyacentes a la innovación en la cadena productiva del cuero. Se aprovechan las condiciones particulares del cuero, en tanto material de uso ancestral largamente incorporado a la cultura de las sociedades más diversas; dado que mantiene su vigencia en las sociedades industriales y postindustriales. El cuero se halla profundamente imbricado en la comunicación humana a escala intercultural, constituyendo un lenguaje no verbal autónomo capaz de expresar, aún en el siglo XXI; la diversidad de usos, costumbres y valores en casi cualquier parte del mundo. Por tal motivo, el cuero ofrece una oportunidad de sumo interés para el análisis de los factores comunicacionales que intervienen en la difusión social del cambio tecnológico. Los indicadores pueden aplicarse al estudio comparativo de un producto con finalidad innovadora aún en su etapa de concepción, ofreciendo el potencial prospectivo que todo proceso proyectual requiere para optimizar el control del impacto social, cultural y económico del cambio tecnológico.

Question, Revista on line de la Facultad de Periodismo y Comunicación Soocial UNLP. Vol 1, No 12 (2006)

El Diseño Industrial es una disciplina científico / tecnológica centrada en la elaboración de proyectos para la producción industrial de sistemas artificiales para uso práctico por parte del ser humano. Se parte de una fase de investigación preliminar sistemática de los múltiples aspectos implícitos en el desarrollo del producto industrial; especialmente el estudio de las dimensiones culturales,sociales y cognitivas de la interacción colectiva con los componentes del entorno artificial, que el ser humano crea continuamente para sí mismo. Se aborda aquí el estudio del proceso de organización de ámbitos de investigación, desde la constitución de sucontexto institucional (década de 1960), hasta la instancia de reactivación actual; con el propósito de validar la actividad deinvestigación científico - tecnológica dentro del marco disciplinar del Diseño Industrial, mediante el dimensionamiento histórico,social y cultural de los ámbitos institucionales específicos que han sido creados para su despliegue en la República Argentina.

La presencia física de los objetos industriales en  el entorno urbano, tiene su 
correlato en la  presencia pictórica en  el paisaje urbano. La identidad del entorno 
creado se modela a lo largo del tiempo por los actores de la cultura y entre ellos, los 
pintores de La Boca tienen sin lugar a dudas un rol protagónico en su propio 
espacio. La presencia física puede ser el material constitutivo de la apariencia del 
barrio, pero la identidad visual, entendida como un modo difundido de reconocer sus 
rasgos esenciales de entorno creado, no es la mera suma de materiales y formas 
sino una pauta perceptiva que se impone sobre una infinidad de posibles visiones 
alternas.

Autor: María del Carmen Malbrán 
Universidad Nacional de La Plata 
Universidad de Buenos Aires

Objetivos generales
Presentar enfoques teóricos y estudios empíricos sobre la naturaleza de los procesos , los modos de manifestación y los recursos para la identificación, el despliegue , el desarrollo y el mejoramiento de las habilidades metacognitivas.

Web site de la artísta plástica y docente universitaria Silvina Valesini

Authors: Gustavo Marincoff  -  Karina Cortés  -  Silvina Valesini
Noviembre de 2005
Actas del I Congreso Iberoamericano de Investigación Artística y Proyectual CIDIAP 2005, Organizado por la Facultad de Bellas Artes de la UNLP.
Publicación con referato.

Revista Memória em Rede, Pelotas, v.2, n.5, abr. / jul. 2011 - ISSN- 2177-4129
Author: Michel Constantino FIGUEIRA
Mestre em Memória Social e Patrimônio Cultural pela Universidade Federal de Pelotas - UFPel. Professor e Coordenador do Curso de Bacharelado em Turismo Binacional na Universidade Federal do Rio Grande - FURG. Tutor PET/Turismo - MEC/SESu/FURG.

Author: Myriam B. Mahiques

Resúmenes. Enlad. Arte y Diseño 2003: 
Catálogo Acceder

Publicado por H. J. Luna

Cita bibliográfica:
Gustavo A. Marincoff. Diseñador Industrial, F.B.A., U.N.L.P. “La escuela 
pictórica de La Boca como modelo de identidad” 
www.pisounoarte.com.ar/Marincoff_La_Boca.pdf