Fredrik Holmberg's List: DIGG.BI.MA.FY.KE.DIGG2011

"Film i klassrummet" är den senaste resursen vi producerat åt Multimediabyrån. Det rönte stort intresse hos UNESCO i somras som i år har fastslagit att MIL (Media and Information Literacy) hör till de grundläggande mänskliga rättigheterna.

Vi fortsatte med länken till Diigo som du ju nu börjat bekanta dig med.
Använd gärna en stund att lära dig mer.
Här finns massor med möjligheter att dra nytta av i undervisningen.

Denna länk finner du under Filmhistoria på www.filmiklassrummet.se
Bröderna Lumiere vara alltså inte först, men de var först med att ta betalt, och deras avsikt var i första hand att utveckla ett vetenskapligt instrument.

Ett avsnitt av den otroligt populära serien där två världsbilder kolliderar. Ett klipp som handlar om tro och vetande. Om två olika kunskapsvägar helt enkelt.
Var som sagt medveten om att detta är ett upphovsrättsskyddat innehåll som råkar ligga kvar på YouTube.

"Bibeln vs. Darwin" Ännu ett klipp om tro och vetande, om kunskapsvägar och metoder att nå sanning. Detta ur en film i en annan genre. En pedagogisk film. Forskare talar om metodens möjligheter och begränsningar. Det klipp vi såg börjar 22:35 in i programmet som är 55 minuter totalt.

Vi lyssnade till delar av programmet Mediernas reportage med Chris Palmer som skrivit "Shooting in the Wild". Hur ser vi på det "naturliga"? Alla teorier och resultat av forskning måste gestaltas för att spridas och begripas. När blir gestaltningen ett problem istället för en hjälp? Vad behöver vi kunna om mediets sätt att fungera för att förstå vad det beskriver?

Intressant föredrag vi inte hann se om hur vi behöver gestalta det vi inte kan se med egna ögon. En fråga som är ständigt aktuell i vetenskapliga sammanhang.

En fantastisk liten film som hinner med väldigt mycket under en kort tid. Ett konkret exempel på hur filmisk gestaltning kan vara till hjälp.

Filmens teori i bokstäver, siffror och formler.

"Berättandets Grammatik" finner du på Multimediabyrån, under Tema, Analysera media.
Exempelvis kan du se på och undersöka trailern till första "Ice Age"- filmen för att förstå hur klassisk dramaturgi fungerar. Början, mitten, slut. Människans kanske största upptäckt - dramat. Processen. Problemlösningsmaskinen. X x Y = Z, tes antites syntes. Kärt barn har många namn. Dramatik, musik, retorik och matematik är besläktade strukturer som hjälper oss att skapa ordning i kaos. Skönhet har struktur.

* se den 45 minuter långa lektionen på:

Dan Meyer talade om hur matematikundervisningen kan göras mer engagerande och tillämplig.

Dan Meyers blogg

Ett spännande verktyg i matematiken

Och här är ett annat intressant initiativ. Över 2000 små filmer, eller kanske vi hellre skall säga filmiska lektioner i diverse ämnen.

Om du inte använt dig av Gapminder rekommenderas att du prövar. Titta gärna på någon av Hans Roslings alla filmade föredrag där han använder sig av verktyget han utvecklat. Gapminder åskådliggör och tillämpar matematik på ett fantastiskt sätt.

Arthur Benjamin är fantastisk på att multiplicera stora tal i huvudet. Vi såg honom formulera sig kring matematikundervisning. Han anser sig inte vara ett geni. Alla kan i princip lära sig att räkna som han gör.
- Mozart var ett geni. Jag är bara en väldigt duktig pianospelare som behärskar mitt instrument.

Här hittar du en intervju med Charles Seife. Vi vill bara påminna om att det i mailet som du fick med länken till denna lista även finns en pdf. med information om de författare och deras böcker som vi nämnde. dokumentet heter " NO böcker".

Lyckades faktiskt hitta klippet när Amy och Sheldon gör slut.
Ett fantastiskt litet klipp och vetenskapsteori.
Du bör vara medveten om att detta är ett upphovsrättsskyddat innehåll. Det kommer troligtvis att plockas bort.