Evelyne Montel's List: Tablettes tactiles, smartphones, BYOD...

Dossier Eduscol
"Les expérimentations sur les tablettes tactiles sont en progression continue depuis 2010. Parmi les expérimentations et les premiers déploiements suivis par le ministère, on comptait environ 15.000 tablettes en expérimentation dans les établissements scolaires (écoles, collèges, lycées) en juin 2013. On en recensera environ 115.000 en septembre 2014."

Résultats d'une enquête auprès de 6057 élèves et 302 enseignants du Québec (Canada- 2013)
Rapport préliminaire des principaux résultats
Thierry KARSENTI
Aurélien FIEVEZ

Série de documents de travail de l'UNESCO sur l'apprentissage mobile pour mieux comprendre comment on peut utiliser les technologies mobiles pour améliorer l'accès à l'éducation et l'équité et la qualité des services
éducatifs à travers le monde.

RÉSUMÉ : Cette recherche à caractère exploratoire a été initiée par l'Académie de Paris dans le cadre d'un projet d'expérimentation de tablettes tactiles à l'école. En septembre 2011, une classe de CM2 a été dotée d'une dizaine de tablet-PC sur la base d'un projet culturel de découverte du patrimoine. Notre objectif était de mettre en place une méthodologie de recherche visant à déterminer dans quelle mesure cette situation d'apprentissage permettrait la mise en œuvre d'une activité collaborative autonome, médiée par l'instrument et orientée vers les savoirs. Nous faisions l'hypothèse que l'activité allait évoluer au fil des séances, d'abord soutenue par l'enseignant puis menée en autonomie, l'artefact étant progressivement approprié par les élèves dans son utilisation et son fonctionnement. Sur la base des observations effectuées sur le terrain, l'analyse des interactions entre élèves, réalisée à l'aide d'un modèle spécifique - le carré médiatique -, suggère une telle appropriation.
François-Xavier BERNARD (EDA, Paris), Laetitia BOULC'H (EDA, Paris), Grégory ARGANINI (IUFM, Reims)

Diaporama
Auteur : Aurélien Fievez
Unesco MLW 2014

Un article du café pédagogique présentant une étude sur l"l'expérience des tablettes tactiles à l'école primaire"

Article de Rémi Thibert en lien (accès depuis l'article) avec son dossier sur le numérique dans le secondaire pour Veille et Analyses de l'IFE : Dossier d'actualité n° 79 intitulé « Pédagogie + Numérique = Apprentissages 2.0. »

Sur le blog esukudu, explication de ce qu'est le "blended learning" .
Présentation de la vidéo réalisée par Education Elements (en anglais")

un podcast dans lequel le sujet est abordé à partir de la 23ème minute.

une image qui permet d'associer des applications courantes du iPad au modèle SAMR ( élaboré par Ruben Puentedura)et qui fait le lien avec la taxonomie de Bloom.

Karsenti, 2014

Le modèle SAMR de Ruben Puentedurara et le modèle ASPID de Thierry Karsenti

"Ce dossier a pour objectif de montrer l'intérêt pédagogique des tablettes tactiles, de l'école au lycée, en France et à l'étranger et de rendre compte des expérimentations en cours. Il apporte des repères techniques. Il est illustré d'exemples d'usages pédagogiques et propose une sélection d'applications pouvant être utilisées en classe, signalées sur les sites pédagogiques francophones."

Retours d'expérimentations et potentialités pédagogiques - Éduscol

Le projet Tablette Élève Nomade (TEN) a pour objectif d'expérimenter l'usage des tablettes numériques (sous Android) en classe de 6e dans les départements des Yvelines, de la Somme et du le Val d'Oise et.
Le portail diffuse des informations sur cette expérimentation ainsi que des tutoriels pour la prise en main de tablettes et des exemples de pratiques pédagogiques.

Diaporama de by Christophe Poupet, interlocuteur académique TICE Documentation Académie Orléans tours

La page dédiée aux tablettes tactiles sur le site de Canopé Dijon

Un dossier d'Educavox regroupant différents articles en lien avec k'usage des tablettes