Jennifer-Carmen Frey et al. (2013): Social MediaUsage at Universities – How should it Be Done?
Markus Deimann & Robert Farrow (2013): Rethinking OER and their Use: Open Education as Bildung
Bischof & Stuckrad (2013): Die digitale (R)evolution? Chancen und Risiken der Digitalisierung akademischer Lehre.
Studie zum Thema "Lernen im Social Web. Eine Vergleichsstudie mit deutschen und amerikanischen Studierenden". Die Studie befasst sich vorranging mit der Frage, ob in sozialen Netzwerken Anhaltspunkte für informelles Lernen ausgemacht werden können. Auf der Internetseite stehen ergänzende Materialien zur Verfügung.
"Kooperieren und profitieren durch E-Learning- hochschulübergreifende Studienangebote im Fokus" (2011). Analyse von Hochschuluebergreifenden Kooperationen in Deutschland; beschränkt sich auf ausgewählte Bespiele und leitet daraus allgemeine Aussagen ab
"Offener Bildungsraum Hochschule. Freiheiten und Notwendigkeiten" (Zauchner, Baumgartner, Blaschitz & Weissenbäck, 2008)
Im RWTH-Netz online verfügbares Lehrbuch: "Mediendidaktik: Konzeption und Entwicklung mediengestützter Lernangebote" (Kerres 2012, 3. Auflage)
Erfahrungsbericht: "Blended Learning in lese- und schreibintensiven Seminaren. Von eMargo bis ePortfolio" (Müller & Damberger, 2013)
"At any place, anytime, anywhere? Plädoyer für eine Hochschulbildung mit Medien" (Sandra Hofhues, 2013)
Paper: "Education Beyond Facebook. Critical Reflections on the Current State of ICT in Higher Education" (Hofhues & Schiefner-Rohs, 2013) - Einblick in studentische Mediennutzung in Relation zu universitären Praktiken
Zeitschrift "Forschung & Lehre" zu dem Thema "Schöne neue Welt? Lehre zwischen Online und Präsenz-Vorlesung"
Buch: "Gute Lernvideos... so gelingen Web-Videos zum Lernen!" (Schön & Ebner, 2013)
Sammelband zum Thema E-Learning als kostenlose Online-Ausgabe
Studientext von Gabi Reinmann rund um Didaktisches Design (2011): Wie gestaltet man Lernmaterialien/Lernaufgaben? Wie lassen sich didaktische Entscheidungen reflektieren? Was muss man beim didaktischen Handeln beachten?
Kapitel aus dem Lehrbuch: "Einführung - Das Themenfeld 'Lernen und Lehren mit Technologien'"
FAZ Artikel zu eBooks als Lehrbücher; Fokus auf/kritische Gedanken zu CourseSmart Analytics (http://www.coursesmart.com/go/institutions/analytics), einem Programm zur Verfolgung studentischer Lesegewohnheiten
Wirksamkeitsanalyse und Handlungsempfehlungen für einen sinnvollen und nachhaltigen universitären Social-Media-Auftritt
Übersicht über Publikationen von Prof. Dr. Gabi Reinmann (Stand: April 2010)
Buch über Entwicklungen im eLearning-Bereich und die Institutionalisierung von eLearning