aprender Red's List: Propuestas actuales en la red

Entrada de blog que explica qué es un MOOC y ofrece una clasificación de MOOC. Los que están enfocados al aprendizaje distribuido en red, los que se basan en tareas y aquellos que ponen el centro en los contenidos.

Entrada del blog de Diego Leal en la que presenta la traducción que hizo al artículo de George Siemens "Una teoría de aprendizaje para la era digital" El enlace al archivo, está dentro de esta entrada, así como la liga al documento original.

Sitio Wikipedia donde explica qué son los MOOC

Udacity nació de un experimento de la Universidad de Stanford. Ahora son un equipo de educadores e ingenieros cuyo propósito es llevar enseñanza superior accesible, asequible, atractiva y muy eficaz para el mundo al considerar a la educación superior como derecho humano básico.

Es una plataforma de educación virtual gratuita nacida en octubre de 2011 con el fin de educar masivamente a la población mundial, con cursos en inglés y algunos pocos para estudiantes de habla hispana, Coursera ofrece cursos gratis de temas variados.

EDX es creada entre la Universidad de Harvard y socios del Instituto de Tecnología de Massachusetts que ofrece aprendizaje diseñado específicamente para el estudio interactivo a través de la web. El propósito es crear una nueva experiencia de aprendizaje en línea con los cursos en línea que reflejen su amplitud disciplinaria e investigar cómo aprenden los estudiantes y cómo la tecnología puede transformar el aprendizaje, tanto en el campus y en todo el mundo. EDX se basa en Cambridge, Massachusetts, y se rige por el MIT y Harvard.

Miríada X ofrece una plataforma a los docentes o equipos docentes de cualquiera de las universidades iberoamericanas que conforman la Red Universia en la que poder crear e impartir Cursos Online Masivos en Abierto (más conocidos como MOOC's), accesibles para todo el mundo de manera gratuita.

Blog de Martin Weller (quien plantea la pedagogía de la abundancia) en el que se incluye un enlace a donde es posible adquirir su libro The Digital Scholar: How Technology is Changing Academic Practice,

Sitio dedicado al aprendizaje entre pares, donde cada quien puede ofrecer a quien lo desee los caminos para aprender lo que el primero sabe.

"Paragogía: pedagogía de los pares o iguales" Entrada en el blog de Fernando en el que habla de la pedagogía de los pares como pedagogía emergente.

The Network University facilitates innovative learning and capacity building for a global network of professionals, students, non-profit organizations, agencies and networks, specializing in creating e-tools for education and networking in the field of development.
Fundación holandesa sin ánimos de lucro que busca crear grupos de trabajo y aprendizaje sobre temas que les parece son de relevancia social global.

Blog de Cristóbal Sánchez Guerrero, académico que emplea la visión sociocultural del aprendizaje para entender los nuevos flujos y dinámicas asociadas al concepto de Sociedad Red, plantea el aprender en red desde la interacción colaborativa.

Introducción del libro de Cristóbal Suárez Guerrero y Begoña Gros "Aprender en red, de la interacción a la colaboración"

Entrada del blog donde incluye las diversas presentaciones usadas en un curso que dió en la Universidad de Valencia. Estas resoponden a las preguntas de para qué aprender, dónde aprender, cómo aprender, con quién aprender y con qué aprender, en el marco de la Sociedad Red.

Presentación PPT de Cristóbal Suáres que aborda el tema del entorno y aprendizaje en red, la escuela como nodo y las nuevas representaciones sobre aprendizaje.

Una entrada de blog de Francisco Morfín Otero en la que aborda el aprendizaje en la abundancia y cita a Martin Weller entre otros.

Artículo elaborado por Martin Weller. Abstract: "The digitisation of content combined with a global network for delivery and an open system for sharing has seen radical changes in many industries. The economic model which has underpinned many content based industries has been based on an assumption of scarcity. With a digital, open, networked approach we are witnessing a shift to abundance of content, and subsequently new economic models are being
developed which have this as an assumption. In this article the role of scarcity in developing higher education practice and pedagogy i
s explored. The shift to abundant content has as profound implications for education as it has for content industries. The
possible contenders for a ‘pedagogy of abundance’ are examined and the necessary requirements for such a pedagogy outlined. "

Blog de David Álvarez, español que se ha dedicado a trabajar el concepto de Ambiente Personal de Aprendizaje y la innovación educativa asociada a esta idea.

Libro gratuito descargable en esta dirección. El autor es David Álvarez.

Entrada del blog de David Álvarez en la que incluye una presentación sobre las Redes Personales de Aprendizaje y el conocimiento abierto.