Dinámicas de trabajo colaborativo en el aula - Inevery Crea
En la producción conjuntas, se evidencia cómo el trabajo en colectivo requiere de coordinación del grupo mismo. Por otra parte, en la producción complementaria, se puede ver cómo luego de un proceso es importante el análisis de los resultados que contribuirán a cumplir los objetivos, una vez se halla realizado un proceso en secuencia cómo es por ejemplo el que se da en el análisis crítico de una lectura.
Por su parte la dinámica en espejo permite que todos los participantes den a conocer sus aportes y luego se consolide una definición o concepto de la temática tratada.
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