alex yu's Public Library

由联合利华赞助的一个全球性的艺术教育项目

联合利华系列：透平世代让全世界的学生通过艺术来探讨当代的文化热点问题。

透平世代是让学校通过各种媒体——从摄影、录音、录像、舞蹈到戏剧和口头讲述，来分享彼此的思想。目标是鼓励学生通过当代艺术进行交流和协作，从而增加他们对世界的理解。

该项目还鼓励学生从文学、地理、社会学科、历史和技术的角度来思考艺术。

学校可以通过三种途径参与：

1. 用这个网站建议的创造性活动来进行自己的项目。 (第一步).

2. 请泰特帮你和另一所学校建立伙伴关系，从而使你们能够一起工作 (第一、二步). ）。完成“加入我们”的申请表.

3. 泰特将会帮助你和另一所学校建立伙伴关系，而且你还会得到本国的画廊或者文化中心（以下简称中央画廊）的帮助。我们已经选定了2008/09年度参与的学校。目前我们和中国、希腊、哥伦比亚、俄罗斯和英国等五个国家的学校合作。我们打算每年发展更多的国家加入我们的项目。

将来你想要加入我们项目的第三步，请填写申请表。.

www.tate.org.uk/...chinese - Preview

art education collaboration

解决问题与看懂答案 - TopLanguage | Google Groups

groups.google.com/...37bb9968e62d4d3c - Preview

study toplanguage

你的终极目的：
1、锻炼自己的思维能力。
2、增加自己的成就感。

你手中可以打的牌有：
0、执着地自己思考，不看答案；
1、做不出来就看答案，但多做题，熟能生巧；
2、自己做出来或知道答案后，找到不会或者还没做过这道题的同行者，给他讲述这道题你认为是如何一步一步推理出来，思路是从何而来的。通过教别人，最终
教会自己。

这三张牌打出来都可以满足你的终极目的。
不是说只有通过自己独立思考解题才能锻炼思维的。
我的理解，做事找到适合自己的平衡点就ok了。
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- 以前实习的时候老大这么讲，碰到问题先去考虑是不是其他人已经解决了，如果解决了那我们就可以复用其思路，如果是一个新的问题，那就需要自己利用各种渠道来解决了。我认为这个解决问题的态度适用于工作中，如果在学校中则需要自己去多造轮子勤锻炼思维。

数字遗产：我们可以永远在线吗？ - 译言翻译

当一个人不幸逝世时，他/她使用过的那些在线服务将会如何呢？

www.yeeyan.com/...58714 - Preview

internet life virtual digital

她很快地与女儿的朋友们建立了联系，分享记忆，并将之拼贴到一块儿。读了女儿写下的各种帖子，她开始渐渐明白女儿曾经的梦想。维丝说，“艾米曾经对如此多的人起过积极的作用——这让我感觉好多了。如果我没有登录FaceBook，我就不会得到任何线索。”
与越来越多悲痛的亲属一样，维丝打开了一个埋藏丰富的记忆匣：深爱之人的在线状态。我们花费在键盘上的时间越久，尘封在阁楼之上、留给亲人好友的物事就越少。往来信件变成了Email，日记转为博客，照片则彻底数码化了。我们将自己的生活碎片安置在网上，觉得那似乎和互联网一样永恒——但当我们死去之后呢？我们的虚拟身份会变得怎样？
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- 我们需要一份专门为死去的用户准备的协议——特别是学生们在回忆和纪念他们的同学的时候。”于是，公司为去世的用户档案立了一个“纪念状态”，停用这些账号的“状态”和群组功能，并且只允许经过用户认证的好友对页面进行浏览和评论。
- 如果亲属要求撤下用户的档案，FaceBook将会照做。但他们不会将用户的账户密码交给家属——这意味着，私人信息将会得到妥善的保管。
- 雅虎邮箱的规则是，保持账户的私密性。“我们承诺，将为每一个与雅虎缔结关系的账户活动情况保密，即便在他们去世后也是如此”，