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Guide SAEL | Sites d'accompagnement pour les enseignants de langues
Un guide à destination des responsables éducatifs chargés de créer et/ou de faire vivre un site d'accompagnement des enseignants de langues (portail de ressources, réseau communautaire, etc.) De nombreux conseils, à compléter par les 62 bonnes pratiques listées sur le site
Site compagnon des cours de François Jourde
Blog de qualité d'un prof de philo, à destination de ses étudiants
Portfolio européen pour les enseignants en langues en formation initiale
"Le Portfolio européen pour les enseignants en langues en formation initiale (PEPELF) est un document destiné aux étudiants qui entrent en formation initiale d'enseignant. Il les invite à réfléchir aux connaissances didactiques et savoir-faire nécessaires pour enseigner les langues vivantes, les aide à évaluer leurs propres compétences didactiques, leur permet de suivre de près leurs progrès et d'enregistrer leurs expériences pratiques d'enseignement tout au long de leur formation d'enseignant."
Portfolio européen pour les enseignants en langues
Un outil à destination des enseignants de langues pour les aider à réfléchir sur les connaissances didactiques et les compétences nécessaires pour enseigner les langues vivantes.
Améliorer la formation des enseignants | Guitef
Les points par où pêche la formation des enseignants : la prise en compte des questions d'ordre émotionel, relationnel et personnel
-
a formation actuelle ignore les questions d’ordre émotionnel, relationnel et personnel qui constituent les réels défis pour les nouveaux enseignants. Les chercheurs ciblent sept dimensions à couvrir dans une formation adéquate :
- - affective (la gamme des émotions, de l’anxiété/désespoir à la joie/accomplissement);
- relationnelle (les interactions sociales avec les élèves et les collègues qui définissent l’identité professionnelle);
- structurelle (les facettes organisationnelles du système d’éducation, incluant les démarches, qui régissent les débuts dans l’enseignement);
- matérielle (les ressources, les lieux, etc.);
- cognitive (les connaissances explicites associées à la profession, par exemple les programmes de formation, l’évaluation et les méthodes pédagogiques);
- éthique (le sentiment d’engagement et d’attention qui habite les nouveaux enseignants);
- temporelle (la reconnaissance de la transformation des dimensions ci-dessus durant les premières années).
Utiliser les TICE
Un regard synthétique sur l'usage des Tice par les ensignants dans un cadre scolaire
-
Add Sticky NoteLe développement des TICE "bouscule l'Ecole" car il remet en question
les trois dimensions du système d'enseignement. L'espace de l'Ecole
devient poreux par exemple par la mise en place des ENT. Le temps scolaire
se prolonge grâce aux réseaux de telle sorte que la frontière entre le scolaire
et l'accompagnement scolaire se brouille. Les ressources pédagogiques se
perdent dans un océan d'offres de toutes sortes.- ...Et les possibilités de construction par les apprenants d'un environnement d'apprentissage personnel non assujeti à l'institution apparaissent. - on 2008-11-09
-
Add Sticky NoteDeux objectifs doivent guider l'élaboration de ces nouveaux
outils :: l'individualisation des parcours et l'interactivité"- et l'autonomie ? - on 2008-11-09
- 5 more annotations...
Open English Web - Page d'accueil du site - Ressources libres pour l'enseignement et l'apprentissage de l'anglais
Le site d'une association qui s’adresse aux enseignants d’anglais et aux apprenants en permettant à chacun de partager des ressources pédagogiques et des outils destinés à l’enseignement ou à l’apprentissage de l’anglais langue étrangère.
guy.dupe - La clé du prof de langues
Une compilation de logiciels gratuits installables sur une clé USB pour les enseignants d'anglais, espagnol et allemand (dictionnaires, podcasts, outils multimédias, etc.)
Franc-parler - Parcours : Applications pédagogiques des blogs dans l'enseignement / apprentissage du FLE
Un dossier de Franc-parler consacré aux usages pédagogiques d'un blog en classe de FLE
François Jarraud, rédacteur en chef du Café pédagogique : « Les communautés enseignantes sur le Net, pilotées par les professeurs, échappent à l’institution »
Un article sur les relations difficiles entre le ministère de l'Education nationale et les communautés enseignantes s'appuyant sur les Tice pour se développer de façon autonome
-
Lors du 1er forum des enseignants innovants co-organisé par le Café pédagogique à Rennes (28-29 mars 2008), nous avons rassemblé une dizaine d’associations d’enseignants dont les principales communautés sont nées sur Internet (Weblettres, Assetec, Clionautes, Cyberlangues…). Elles rassemblent un million d’utilisateurs uniques mensuels.
-
En Grande-Bretagne, Schoolzone, l’équivalent du Café pédagogique, est reconnu, subventionné, intégré à une stratégie éducative en jouant un rôle d’appropriation des Tice auprès des enseignants. Ils viennent en appui d’une stratégie éducative. Le pays a décidé d’intégrer les nouvelles technologies, ils ont créé une agence qui fait l’interface entre les établissements, les entreprises et les associations d’enseignants.
- 2 more annotations...
Nos dix meilleurs blogs d’enseignants
Une sélection de blogs d'enseignants de qualité, effectuée par le site EducPros.fr
Comment j'ai utilisé Google pour préparer, publier et suivre l'évolution de mon prochain billet sur mon Blog ?
Un tour des outils Google dans la perspective de la rédaction d'un billet sur un blog : recherche d'infos, notes, rédaction, publication, etc.
Créer son blog
La plateforme de blogs du crdp de Versailles, à destination des enseignants. A fouiller pour trouver de bons blogs de profs...
PhiloLog - Cours de philosophie
Le blog d'une enseignante de philosophie, modèle d'organisation et d'interactions
Quels sont les apports du Web2 dans l’enseignement des langues ? « Innover en Français 2008 - Le blog
Présentation des possibilités offertes par les nouvelles technologies pour innover dans l'enseignement du français
En francais s'il vous plait
Le blog d'un professeur de français en Corée qui y poste des textes rédigés par ses élèves
labomat - exercices
Le blog d'un professeur de français (allemand semble-t-il) qui utilise ce dernier pour proposer des liens vers des exercices à ses élèves. La barre de navigation renvoie à différents outils linguistiques ou sites de ressources (dicos, conjugueurs, "mon JT quotidien", etc.)
CCDMD - Réaliser des ressources d'enseignement et d'apprentissage informatisées
Un guide d'aide à la réalisation de ressources d'enseignement et d'apprentissage informatisées pour les enseignants qui désirent construire un nouvel outil informatisé pour permettre un meilleur apprentissage à leurs élèves.
20 Conseils pour favoriser le développement professionnel des enseignants à intégrer les TIC
Des conseils à suivre dans le cadre de la formation des enseignants aux tice
Respecter les droits d’auteur - un préalable | Introduction |
Un site à destination des enseignants, consacré aux questions de droit d'auteur dans l'usage, la création et la diffusion de ressources pédagogiques
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