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Portfolio européen pour les enseignants en langues en formation initiale
"Le Portfolio européen pour les enseignants en langues en formation initiale (PEPELF) est un document destiné aux étudiants qui entrent en formation initiale d'enseignant. Il les invite à réfléchir aux connaissances didactiques et savoir-faire nécessaires pour enseigner les langues vivantes, les aide à évaluer leurs propres compétences didactiques, leur permet de suivre de près leurs progrès et d'enregistrer leurs expériences pratiques d'enseignement tout au long de leur formation d'enseignant."
Portfolio européen pour les enseignants en langues
Un outil à destination des enseignants de langues pour les aider à réfléchir sur les connaissances didactiques et les compétences nécessaires pour enseigner les langues vivantes.
Expertise conseil Stéphanie VINCENT
Un exemple de représentation de ses compétences sous forme de carte heuristique
How To Create A Great Web Design CV and Résumé? | How-To | Smashing Magazine
Exemples et astuces de CV graphiques
Sept habiletés nécessaires aux élèves | Guitef
7 habiletés et compétences essentielles pour les apprenants d'aujourd'hui
-
sept habiletés et compétences aujourd’hui essentielles :
- 1. la résolution de problèmes et la pensée critique;
2. la collaboration en réseaux et le leadership d’influence;
3. l’agilité et l’adaptabilité;
4. l’initiative et l’entrepreneuriat;
5. la communication orale et écrite;
6. la recherche et l’analyse d’information;
7. la curiosité et l’imagination.
Utiliser les TICE
Un regard synthétique sur l'usage des Tice par les ensignants dans un cadre scolaire
-
Add Sticky NoteLe développement des TICE "bouscule l'Ecole" car il remet en question
les trois dimensions du système d'enseignement. L'espace de l'Ecole
devient poreux par exemple par la mise en place des ENT. Le temps scolaire
se prolonge grâce aux réseaux de telle sorte que la frontière entre le scolaire
et l'accompagnement scolaire se brouille. Les ressources pédagogiques se
perdent dans un océan d'offres de toutes sortes.- ...Et les possibilités de construction par les apprenants d'un environnement d'apprentissage personnel non assujeti à l'institution apparaissent. - on 2008-11-09
-
Add Sticky NoteDeux objectifs doivent guider l'élaboration de ces nouveaux
outils :: l'individualisation des parcours et l'interactivité"- et l'autonomie ? - on 2008-11-09
- 5 more annotations...
Taxonomie de BLOOM
Une taxonomie (datée) des compétences que doit acquérir un élève, axée sur la relation aux savoirs. Pas trace ici de socio-constructivisme...
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