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Thomas Laigle

Thomas Laigle's Public Library

18 Nov 09

La solitude de l'architecte d'information

    • Vous avez pris soin d'apprivoiser les contenus de votre client.
    • Vous avez interrogé les uns et les autres.
    • Vous avez analysé l'existant.
    • Vous avez analysé le potentiel.
    • Vous avez analysé la concurrence.
    • Vous avez même imaginé plus loin, en mode "tempête de cerveaux".
    • Vous avez pris soin de créer différentes entrées logiques vers le contenu
    • Vous avez créé une structure qui répond aux principaux scénarios utilisateurs.
    • Vous avez pris soin de limiter la profondeur et la complexité de votre architecture, allant à l'essentiel.
    • Vous avez couronné le tout de libellés percutants, informatifs et cohérents.
    • Votre structure de contenus est parfaite.
17 Nov 09

Le tutorat, une pratique encore à (re)découvrir

Un article riche consacré au tutorat, à ses vertus, ses modalités et aux conditions de sa réussite

lewebpedagogique.com/...r-toujours-d%E2%80%99actualite - Preview

tutorat formation

    • Les caractéristiques du tutorat


      • Une relation bilatérale, d’une personne à une autre personne
      • Un engagement volontaire ; on ne saurait imposer sans autre forme un tutorat ;
      • Un acte contractuel ; on négocie un objectif, si petit soit-il
      • Un dispositif temporaire ; c’est une aide, à un moment donné ; on régule, on suspend quand le temps est venu.
      • Une clause de confidentialité ; c’est à cette seule condition que le tutorat sera efficace ou pas. La tentation absolutiste d’un contrôle est réelle dans l’éducation. C’est pourquoi il n’a rien d’évident à ce que le tuteur soit le professeur de la classe, mais bien au contraire un autre professeur, ou un autre adulte (CPE, étudiant, assistant vie scolaire etc…)
      • Un travail multidimensionnel ; en s’attachant à un domaine, on touche inévitablement à d’autres dimensions plus cachées (voir plus loin)
  • Les buts sociaux (envie d’être intégré dans le groupe-classe) ne suffisent pas. Il faut aussi que l’élève ait des buts scolaires: envie de progresser (buts d’apprentissage) ou envie d’être reconnu, félicité (buts de performance).
  • 2 more annotations...

Site compagnon des cours de François Jourde

Blog de qualité d'un prof de philo, à destination de ses étudiants

profjourde.wordpress.com - Preview

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CSS SuperScrub

Un outil d'optimisation des feuiles CSS

isnoop.net/css.php - Preview

css design internet développement web

29 Oct 09

GazoPa

Un moteur de recherches de photos "semblables" à un original. Utile pour faire des découvertes visuelles !

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28 Oct 09

Email on Acid - Virtual Email Testing & Simulation Tool

Un outil pour tester l'apparence d'un courriel Html dans différentes boîtes de réception

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21 Oct 09

Les 10 commandements de l'éditeur de e-books

Des propositions aux éditeurs pour construire une offre numérique de qualité

www.couperin.org/spip.php - Preview

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LomPad

Un éditeur de métadonnées d'objets d'apprentissage à télécharger

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12 Oct 09

ColorZilla :: Add-ons for Firefox

Une extension Firefox qui permet d'obtenir rapidement les références d'une couleur d'un site Internet

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08 Oct 09

Quelles compétences TICE pour les personnels d'encadrement ? — Éducnet

Référentiel de compétences pour les personnels d'encadrement devant mettre en oeuvre une politique de développement des tice

www.educnet.education.fr/...encadrement - Preview

tice éducation référentiel formation

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