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Lorsqu’on parle d’abandon d’études, on suppose a priori que le parcours de formation a un début et une fin. Dans les pays nordiques par exemple, les études supérieures s’étalent sur une période plus longue de la vie. Ainsi, selon l’institut Eurydice, l’âge médian des étudiants au Danemark est de 25 ans contre 20,6 ans en France. Dans ces pays, la tradition d’indépendance financière des étudiants est encouragée par des politiques publiques d’aide financière. Le parcours de formation, non-linéaire, s’envisage comme une série d’allers-retours entre le monde professionnel et l’Université. Notons que le système de crédits (ECTS par exemple) permet aux jeunes de capitaliser leurs acquis, réduisant ainsi la notion de rupture définitive. Un jeune qui a abandonné ses études supérieures peut ainsi à tout moment, et relativement facilement, décider de reprendre son parcours de formation là où il l’avait laissé.