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继往开来深化应用 理性启航再创辉煌
"为了铭记经验、启迪未来，《中国教育报》e教育资讯从“2009十大教育信息化事件”、“2009十大热门产品荟萃榜”“2009十大潮流新技术名词”三个视角将这30个关键词收入记忆词典，来铭记不同寻常的2009年！"
中国远程教育迎来发展新机遇：全民终身教育_成人教育_中国教育新闻网-www.jyb.cn 记录教育每一天
"随着社会的发展,“终身教育”成为人们自我完善的幸福追求。与以政府投入为主的国民教育不同的是,“终身教育”依靠的是建立在网络技术基础上的整合各类教育和学习资源的远程教育体系。
什么是全民终身教育的突破口?远程教育如何为建设“学习型政党”服务?12月23日,由中央广播电视大学与江苏广播电视大学共同举办的“远程教育与学习型政党建设服务高层论坛”对上述问题作出了探索性的回答。 "
创新引领教育未来 ——本报首届全国教育改革创新奖颁奖典礼暨中国教育创新论坛述评
"正如教育部副部长李卫红在颁奖典礼上指出的那样：“今天教育事业的良好局面是改革开放的成果，推动教育发展再上新台阶，解决当前教育发展面临的问题仍需要我们不断改革创新。哪里有改革创新，哪里就有新局面。回望过去，中国教育走过60年征程，我们在探索中国特色社会主义教育道路上创新求变，迎来了教育事业发展的新时代，取得了举世瞩目的成就。展望未来，只要坚持改革创新，不断与时俱进，我们一定能够更好地回应时代的要求，更好地回应人民的需要，不辜负党和国家的新要求、人民的新期待！”"
袁贵仁在澳门出席两岸四地大学校长高峰会强调 实现高等教育发展理念和人才培养模式战略性转变 更加重视保证教育质量持续提高的有效机制
"袁贵仁强调，当前内地高等教育改革和发展，要在三个方面下更大的功夫。一要坚持以人为本的理念，全面深化高等学校人才培养模式改革。全面实施素质教育，以培养社会责任感、创新精神和实践能力为核心，鼓励高校进行人才培养模式改革试验，深化高等教育管理体制和办学体制改革，依法明确政府管理高等学校权责，扩大高等学校办学自主权，探索建立现代大学制度，积极鼓励支持和宣传推广成功的创新人才培养模式。二要健全多元化人才评价体系，在政府主导下充分调动全社会积极性。建立科学的教育发展观、事业政绩观和人才质量观，对高等学校学科专业设置、运行方式进行宏观调控。明确政府、企业、社会和高校共同承担起人才培养、使用、激励的责任，建立多角度评价人才发展潜质的测评机制，促进经济社会发展和人才个体发展相协调。三要继续加大政府投入力度，形成有利于人才成长的终身学习机制。加大“985工程”、“211工程”建设力度，加强重点特色学科建设，加强中西部和民族地区高等教育发展。以终身学习理念为指导，搭建多层次多类型的人才成长“立交桥”，从有条件的地区做起，逐步建立弹性学习、工学交替，教师和企业科技人员相互兼职等制度，充分发挥高等学校在学习型社会建设中的重要作用。"
俄罗斯《导报》日前刊文称—— 中国建研究型大学的经验值得借鉴
"俄罗斯《导报》12月9日刊文说，中国政府提出并逐步实施建立世界级研究型大学的任务，使中国大学在近10年中走过了惊人的路程，俄罗斯可从中吸取经验。"
高中国际课程研究发展中心成立
"近年来，一些教育机构和学校尝试在高中阶段引进全球通用证书项目（PGA）、美国先修课程（AP）等国际化课程，探索国际化人才培养模式。高中国际课程研究与发展中心将对这些国际课程项目的办学模式、本土化和对国内高中教育及升学模式的影响等问题展开研究。"
复旦：本科生“学者”是怎样炼成的
"从1998年到2009年，11年间，复旦大学本科生学术研究资助计划从籍籍无名到校园科研的最高品牌；从最初的7人到今年的400多人参与，本科生参与学术研究在复旦蔚然成风。"
教育部原副部长：中国大学千篇一律 需要个性化_教育频道_新华网
“我们中国大学千篇一律，就是大学建设的目标趋同性太强。大学需要个性化，有一个专家统计了我们100多个大学的校训，发现60%有‘实事求是’，当然‘实事求是’是应该的，但大家都谈实事求是就没有了特色。”
陈希：高水平行业院校要坚持走特色化办学道路_高等教育_中国教育新闻网-www.jyb.cn 记录教育每一天
在新的形势下，高水平行业特色型大学应该固本拓新，以传统优势学科为基础，通过学科的交叉和渗透，带动相关学科、新兴学科的发展，从而营造出较为广阔的学科群和有利于健康发展的学科生态，并始终以特定的行业为主要服务对象，体现出鲜明的行业特色。在为行业服务的同时，高水平行业特色型大学要自觉地为地方和区域发展服务，在服务社会方面作出更大的贡献。
院士建言医学教育:通过模式改革推广案例教学_高等教育_中国教育新闻网-www.jyb.cn 记录教育每一天
刘德培指出，医学教育要从以教师为中心转变为以学生为中心，从以学科为基础转变为以临床能力为基础，将重点从培养学生的知识掌握转变为培养学生的学习能力，让学生从问题和案例中发现学习的必要性并提升学习兴趣。通过引进并推广案例教育模式，深化医学教育改革，为培养创造型和创新型医学人才提供必要条件。
北京成立高等教育研究所 实行高校与地方共建_高等教育_中国教育新闻网-www.jyb.cn 记录教育每一天
刘德培指出，医学教育要从以教师为中心转变为以学生为中心，从以学科为基础转变为以临床能力为基础，将重点从培养学生的知识掌握转变为培养学生的学习能力，让学生从问题和案例中发现学习的必要性并提升学习兴趣。通过引进并推广案例教育模式，深化医学教育改革，为培养创造型和创新型医学人才提供必要条件。
教育专家：高等教育改革革需要大手笔_高等教育_中国教育新闻网-www.jyb.cn 记录教育每一天
纪宝成：对社会需求本身我们要有全面深刻的认识。社会需求有的表现为人才市场的需求，也有的并不仅仅通过市场表现出来；有的是眼前的需求，容易看到；有的则是长远需求，一时不一定看得到。所以，绝不能以急功近利的眼光看待社会需求，因为社会需求总是多样的。
潘懋元：社会需求是多样的、复杂的，具有双重性。第一，在基本要求上，社会需要高校所培养的人才具有高度的社会责任感。第二，在具体要求上，社会需要高校的专业结构与社会的人才结构基本一致，大学生能充分就业。因此，高校在培养学生过程中，若要满足社会需求，就不能抛开学生社会责任感的培养而仅仅满足于找到一份工作。其次，高等教育应反映社会具体的不同层次、类型的需求。
沈红：我个人认为，若真正进行满足社会需求的改革，就不只是解决就业问题，而是要使大学全方位地参与到解决社会问题，推动社会进步之中，归结到国家竞争力的提升和人民生活水平的普遍提高之上。
职教内涵发展应当找准突破口
眼下，我国的职业教育面临最为紧迫的任务是通过深化内涵发展提升职业教育的质量。那么，深化职教内涵发展的突破口在哪里？提升职业学校的办学质量应从何处入手？广东省的一些职业学校通过实践回答了上述问题，即通过加强德育，提高学生的素质；通过改革管理模式，提升办学效率；构建适合技能人才培养的教学和课程体系。
职教科学发展是一项民生工程 --访内蒙古自治区包头市副市长李秉荣
技能的掌握和素质的提升不仅是经济发展的需要，也是促进就业和提高人民生活水平的需要，更是社会稳定和和谐社会、文明社会建设的需要。因此，职业教育的科学发展是民生工程，是经济社会实现又好又快发展的非常关键的环节。
一个老工业基地缘何对职教发力 --内蒙古自治区包头市推进职教资源整合的探索
包头市教育局局长康秉富告诉记者，在资源整合中，包头市力求做好3项工作：一是充分利用好现有职业教育资源，科学合理地进行调整和分配，要做到资源的最大化利用，保证出质量、出效益，保证教师队伍的合理使用。二是做好专业调整工作，专业设置要科学合理，既要满足包头市经济社会发展对各类技能人才培养的需要，又要突出各学校相对独立的专业特色，要建立起全市专业设置满足市场需求，各校专业不重复、不交叉的特色学校、特色专业的框架体系。三是要建设好职教园区，使其满足教育教学的要求。
远程教育10年培养人才500多万
"自1999年教育部实施现代远程教育工程以来，全国已经累计招收网络本、专科生近1000万人，毕业学生500多万人，开展专业技术人才非学历教育培训数千万人次，初步探索建立了适合在职人员远程继续学习、自主化学习的教学、管理及支持服务模式，以及现代远程教育的政策和监管体系，成为发展我国多样化、终身化、网络化和开放式继续教育的重要形式。这是记者从今天在京召开的2009年中国国际远程教育大会上了解到的。
据了解，实施现代远程教育工程10年来，教育部分期分批批准了68所普通高校和中央广播电视大学开展现代远程教育试点工作。10年来，现代远程教育开设了299种专业、1560个专业点，建设了2万多门网络教育资源和一批网络教育教学与管理系统平台，设立了9000多个校外学习中心和教学点，其中1/4设立在西部地区，使优质教育教学资源及支持服务延伸到了西部地区、农村乡镇、城市社区、各行业、企业和部队军营等。"
CERNET成世界最大国家学术计算机网
"我国第一个全国性互联网建设于1994年，是我国最早确立的四大骨干网之一，为我国培养了第一批互联网用户与研究者、建设者。截至目前，CERNET已有光纤干线3万多公里，网络覆盖全国31个省份的200多个城市。CERNET的国际出口和国内互联总带宽超过50G，用户超过2000多万人，是世界上规模最大的国家学术计算机网络。"
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