Home
Jeroen Bottema's Library tagged → View Popular, Search in Google
Bovenstaande Prezi heb ik gemaakt om uit te leggen wat er nu allemaal speelt rond de (digitale) contentketen (update 7 februari 2011 en 14 april 2011). Niet in de navigatie opgenomen zijn de verbanden die school, student, ELO, distributeur en uitgever samen hebben bij de verschillende businessmodellen. Ik heb deze wel in de presentatie staan. Als je Prezi een beetje kent weet je dat je door met een muis op een onderdeel te klikken er op inzoomt. Probeer maar eens met de circeltjes die voor de verschillende businessmodellen staan.
We are creating a global learning community with the best teachers in the world.
Easily record interactive lessons on your iPad and share them online - reach more students, more easily.
“Steeds meer uitgevers gebruiken begrippen als digitaal, adaptief en interactief. Maar zijn de aangeboden producten dat werkelijk? Om docenten te helpen bij het kiezen van digitaal materiaal zette Muiswerk Educatief de belangrijkste kenmerken van goed digitaal leermateriaal op een rij en verwerkte de resultaten in een filmpje.“
Acadin biedt ruimte voor talent! Ook voor leerlingen met cognitief talent is het van belang dat zij de ruimte krijgen om hun talenten te ontwikkelen. Acadin levert hieraan een bijdrage door het bieden van mogelijkheden om hun grenzen te verleggen. Hoe doen we dat? Met een digitale leeromgeving, uitdagende leeractiviteiten en ondersteuning voor leerkrachten. Daarnaast biedt Acadin een ontmoetingsruimte voor leerlingen, leerkrachten en experts. Ontdek welke inspiratiebronnen Acadin biedt en hoe u hieraan zelf kunt bijdragen!
Smarthistory.org is a free and open, not-for-profit, art history textbook. We use multimedia to deliver unscripted conversations between art historians about the history of art. We are seeking contributors—especially for canonical non-Western material and other survey topics not yet covered. We welcome comments, feedback and corrections
KPC Groep en APS hebben de handen ineen geslagen op het thema leermiddelenbeleid. Dit is ingegeven door het feit dat beide bedrijven in een constructieve samenwerking in 2010 een belangrijke rol hebben gespeeld in het project leermiddelenbeleid van het Innovatieplatform van de VO-raad. KPC Groep en APS willen de opgebouwde deskundigheid en ervaring in gezamenlijkheid verder benutten.
Wat hebben wij te bieden? Kort en goed: op alle aspecten van de implementatie van leermiddelenbeleid beschikken we over ruime kennis en ervaring, instrumenten en werkwijzen en kunnen we u van dienst zijn. Een paar concrete voorbeelden ter illustratie? We verzorgen een cursus digitale didactiek voor docenten. We adviseren de werkgroep bij het uitvoeren van leermiddelenbeleid. We organiseren een themabijeenkomst “Leermiddelenbudgetten. We helpen secties bij prijsbewuste methodekeuze. We ondersteunen docententeams bij het arrangeren van digitaal leermateriaal. We reviewen plannen van scholen en formuleren aanbevelingen, etc., etc. We kunnen dit doen per school of schooloverstijgend in bestuurlijk of netwerkverband, via een vast contract of op afroepbasis.
Dankzij Yammer kom ik deze morgen terecht bij het eLearning Paper Open Education: Changing Educational Practices. Dit paper bevat een aantal artikelen die allen illustreren dat we nog een lange, uitdagende, weg te gaan hebben als het gaat om de de implementatie van open educational resources:
"Hier heb ik niets aan!"
De titel van dit boek geeft in één simpele uitspraak een van de meest weerbarstige barrières weer die verdere integratie van ict binnen het onderwijs in de weg staat. Het probleem: leraren willen meer gebruik maken van digitaal leermateriaal, er is ook steeds meer materiaal beschikbaar, maar nog steeds vinden leraren en schoolleiders het aanbod niet bruikbaar. Waar ligt de oorzaak van dit probleem en welke maatregelen zouden we moeten treffen om te voorzien in de behoefte aan bruikbaar digitaal leermateriaal in het onderwijs? Kennisnet heeft experts uit verschillende disciplines uitgenodigd een antwoord te geven op deze vraag. Het resultaat treft u aan in de essaybundel "Hier heb ik niets aan!".
Het Kenniscentrum Leermiddelen van SLO heeft haar jaarlijkse leermiddelenmonitor naar het gebruik van leermiddelen uitgevoerd. Dit jaar werd daarbij ingezoomd op het gebruiken, ontwikkelen en delen van (digitale) leermiddelen. Uit het onderzoek kwam onder andere naar voren dat leraren de methoden flexibel gebruiken en dat bijna alle leraren leermiddelen ontwikkelen en ook delen. Opvallend is dat dit delen voornamelijk met directe collega's gebeurt en maar zeer beperkt via het internet.
In dit verkennende onderzoek zijn drie groepen leraren in kaart gebracht die verschillen in het gebruik van digitale leermaterialen die steeds meer beschikbaar komen voor het onderwijs. Elke groep heeft ook specifieke wensen voor het aanbod van deze materialen. Deze wetenschap kan Kennisnet, de opdrachtgever van het onderzoek, helpen elke groep op passende wijze te benaderen.
Ik heb wel eens de vraag gekregen hoe ik de toekomst zie van digitaal leermateriaal. Willen onderwijsgevenden zelf leertrajecten samen stellen op basis van leerobjecten? Of willen zij kant en klare digitale methodes gebruiken?
Mijn reactie was dan altijd: beide 'smaken' komen voor. Vandaag word ik bevestigd in dit beeld. Het ITS heeft namelijk in opdracht van Kennisnet een verkennende studie uitgevoerd naar de behoeften van docenten bij hety gebruik van digitale leermaterialen. Op basis van deze studie onderscheiden zij drie typen gebruikers:
Curriki is more than your average website; we're a community of educators, learners and committed education experts who are working together to create quality materials that will benefit teachers and students around the world.
Curriki is an online environment created to support the development and free distribution of world-class educational materials to anyone who needs them. Our name is a play on the combination of 'curriculum' and 'wiki' which is the technology we're using to make education universally accessible.
Browse a wide array of documents, presentations, full lessons — even complete units and courses. Share your curriculum and connect with fellow educators around the world.
Since our start in 2008, George, Alasdair and over 120 additional contributors have grown Guaranteach into one of the Internet's best resources for teaching and learning math. With over 20,000 teacher-reviewed lessons we now cover every topic in K-12 math with multiple videos that teach each concept in a variety of different ways. And we've added some extra features too, like an assessment quiz that profiles a user's learning style and recommends videos to match it, quizzes that let students practice the math they learn, and reports that track progress.
HippoCampus is a project of the Monterey Institute for Technology and Education (MITE). The goal of HippoCampus is to provide high-quality, multimedia content on general education subjects to high school and college students free of charge.
Evaluation is the key component of any e-Learning course or program that focuses on continuous improvement. Several professionals involved in the e-Learning industry asked me to provide them a set of resources around the evaluation in e-Learning.
Selected Tags
Related Tags
Diigo is about better ways to research, share and collaborate on information. Learn more »
Join Diigo