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Jan

2012

How Multitasking Affects Mental Health | Fox News

www.foxnews.com/...itasking-affects-mental-health

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multitasking cognition

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Nov

2011

Le cerveau, objet technologique (1/8) : Hacker le cerveau ? | InternetActu

3 manières d'appréhender l'amélioration des fonctions cognitives du cerveau. Soit en y ajoutant des prothèses cognitives, soit en comprenant mieux son fonctionnement afin de proposer des technologies en augmentant les "rendement", soit en le considérant comme un objet technologique à part entière.

internetactu.blog.lemonde.fr/...nologique-18-hacker-le-cerveau

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cognition cerveau amélioration cognitive

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Regarder le fonctionnement du cerveau sous son aspect technologique est certainement le changement de paradigme le plus troublant de ces dernières années
12 more annotation(s)...
- la cognition, c'est-à-dire l'étude des processus mentaux,
- Ce rapport technologique au cerveau, on peut le décliner d'au moins trois façons.
- Le cerveau, de plus en plus, devient objet de technologie.
- C'est-à-dire que comprendre le fonctionnement de notre cerveau peut nous aider à trouver des technologies qui permettront de dépasser ses limites.
- ce qui peut être pensé peut être réalisé.
- Comment penser ce qui n'a jamais été pensé ? On peut peut être y arriver en "boostant" les capacités du cerveau, mais aussi en en construisant de tout nouveaux, débarrassés des limites cognitives de notre organe biologique, qui, on va le voir, sont nombreuses. Une attitude prônée par certains futuristes "singularitariens" qui considèrent l'architecture de notre cerveau comme trop obsolète pour être sauvée.
- Une troisième vision, peut-être la plus importante, se situe plutôt au niveau des mentalités. Le cerveau peut être vu comme un objet technologique en lui même : un nouveau modèle d'ordinateur dont chaque possesseur doit, chacun à sa manière, acquérir la maitrise.
- Du coup, entre le scientifique pur et le technicien professionnel se dessine maintenant un troisième type de chercheur : le hacker, celui qui cherche à comprendre comment marche la machine et à l'utiliser à son profit.
- En réalité, la tentative d'améliorer notre capacité mentale date de la nuit des temps : drogues, exercices mentaux de type yoga, psychothérapies en tout genre, de la psychanalyse à la PNL (programmation neurolinguistique), le hacking du cerveau n'a pas attendu les NBIC pour exister.
- Ce qui caractérise le hacker mental d'aujourd'hui, c'est l'absence d'une vision intégrée et unique de l'esprit.
- On ne le saura jamais, mais cette façon d'expérimenter sur soi-même est certainement promise à un bel avenir.
- On l'a vu avec la bio, il n'est pas possible de considérer l'ADN comme un simple programme informatique : trop compliqué, trop imprévu. De même, le cerveau n'est pas un ordinateur au sens traditionnel du terme, même si on a créé les ordinateurs dans l'espoir d'imiter les cerveaux.

Jul

2011

Comment étudier efficacement ? Pas comme vous le faites... | Formation et culture numérique - Thot Cursus

cursus.edu/...er-efficacement-pas-comme-vous

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méthodologie apprentissage dispositif pédagogique cognition

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Apr

2011

La science montre que vous êtes stupide » Article » OWNI, News, Augmented

owni.fr/...e-montre-que-vous-etes-stupide

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cognition fonctionnement prise de décision information raison

Vous êtes vous mêmes paumés par rapport à vos propres expériences. Vous avez déjà ré-écrit le paragraphe que vous venez de lire. Fermez vos yeux et résumez ce que je viens de dire. C’est fait? Maintenant relisez-le, et vous vous rendrez compte que vous ne vous souveniez pas des mots, mais seulement de votre impression de ce que j’ai dit. Une fois dite, votre vague impression est remplacée par la manière dont vous la verbalisez. Le maître de conférence en psychologie cognitive Jonathan Schooler appelle cela “l’ombrage verbal” (ou “verbal overshadowing”).
A chaque fois que vous parlez, vous détruisez le souvenir de ce que vous êtes en train de dire.
23 more annotation(s)...
- Cela signifie que la protéine qui encode la mémoire est reconstruite à chaque fois que le rat essaie d’accéder à la mémoire.
- L’anisomycine, la substance médicamenteuse en question, a été utilisée pour effacer de façon sélective la mémoire de personnes tourmentées par des syndromes de stress post-traumatique.
- Se souvenir est un acte de création.
- Contrairement à la fiction, que vous savez avoir inventée, la mémoire est cette chose dont vous n’avez pas conscience que vous l’avez inventée.
- Le sentiment de connaître, c’est exactement cela, une sensation.
- Le docteur Burton a démontré que l’expérience de connaître arrive indépendamment des “étapes logiques” que vous pensez devoir prendre pour arriver à une conclusion. En fait, elles proviennent de différentes régions du cerveau.
- Il peut savoir que quelque chose est vrai, il ne peut juste pas sentir que cela est vrai.
- Notre sensibilité à la sensation enivrante de savoir est la raison pour laquelle tous les humains sont atteints de ce que Burton appelle “une épidémie de certitudes”.
- Voulez-vous être une personne rationnelle ? Faites attention à ce que vous souhaitez.
- Il s’avère que la “preuve” du libre arbitre du théologue médiéval Jean Buridan est fausse. Il prétendait qu’un âne affamé à distance égale de deux bottes de foin serait bloqué sur place s’il n’avait pas de libre arbitre, puisque les deux choix étaient équivalents (L’âne de Buridan est comme la pomme de Newton : les fausses analogies populaires sont les véhicules dans lesquelles les mèmes voyagent).
- En fait, moins vous réfléchissez, plus l’action est facile.
- C’est comme si le cerveau avait une minuterie automatique ou un ressort enroulé, qui déclenchait à un moment donné une pulsion émotionnelle qui nous poussait à faire des choix. Nous n’avons pas évolué pour connaître le monde, mais pour prendre les décisions les plus statistiquement efficientes étant donné les connaissances et le temps limité dont nous disposons.
- Sans impulsions pour clôturer le débat, aucune décision n’est possible par pure rationalité. Avec un peu de réflexion, les différentes possibilités offertes paraissent aussi valables les unes que les autres. La raison est un outil destiné à servir d’impulsion, pas ce qui provoque la décision. Vous pouvez raisonner pour vous amener à la conclusion que vous vouliez. La volonté est la clé.
- Il faut que quelque chose prenne le dessus sur la paralysie de l’analyse, et cela ne peut pas être l’analyse…
- Les leaders agissent avec fermeté et une moral claire dans un état d’ignorance. C’est pourquoi nous les suivons. Leur absence de doutes est contagieux.
- Les neuroscientifiques Michael Gazzaniga et Roger Sperry ont constaté que les personnes qui ont un corps calleux (le pont entre le cerveau droit et gauche de l’épaisseur d’un pouce) rompu, agissent avec deux “volontés” différentes.
- L’hémisphère gauche est en charge du langage. L’hémisphère droit est en charge de la vue.
- Si chaque hémisphère peut spontanément créer du sens à chaque action, il faut se demander comment des parties plus subtiles de notre cerveau trouvent des raisons pour justifier les actions d’autres parties du cerveau. Si des petits mensonges passent d’une partie du cerveau à l’autre, pourquoi ne se passerait-il pas la même chose entre les plus petites parties du cerveau ?
- Hey, couillons, les sciences cognitives démontrent que vous n’êtes pas assez brillants pour réaliser à quel point votre vie est un bordel, parce que vous êtes configurés pour vous raconter à vous même une belle histoire après que les faits se sont produits.
- Votre conscience pense être Sherlock Holmes, mais en fait elle n’est que Maxwell Smart, qui se promène dans la vie en se tissant des excuses cohérentes pour maintenir une illusion de contrôle.
- Plus de fois que vous ne le pensez. Des expériences astucieuses d’appels à la mémoire montrent comment nous inventons des discours pour justifier ce qui s’est passé. Nous pensons que nos vies ont un sens en regardant en arrière et en sélectionnant les éléments qui constituent une histoire cohérente, puis nous altérons inconsciemment tous ces événements pour confirmer ce que nous voulons croire à propos de nous mêmes.
- Quelle confiance avez-vous en votre jugement de ma personnalité ? Ai-je l’air d’un enfoiré ou d’un embobineur avec lequel vous aimeriez diner ? Ça dépend moins de votre jugement objectif que du fait que vous avez une boisson chaude dans la main.
- La prochaine fois que vous jugez quelqu’un, demandez vous si votre réaction se base sur un jugement ou sur votre digestion.

Feb

2009

Le blog de la formation professionnelle: Concevoir des modules e-learning efficaces: l'apport des sciences cognitives

les 6 facteurs cognitif qui facilite l'apprentissage des apprenants : illustrer le texte améliore l'apprentissage ; placer le texte à proximité du graphique améliore l'apprentissage (sur le même axe et non en dessous ou en dessus) ; expliquer les illustrations avec un message audio améliore l'apprentissage ; expliquer une illustration avec un audio et un texte peut nuire à l'apprentissage ; utiliser du clinquant nuit à l'apprentissage ; utiliser le ton de la conversation et des agents pédagogiques améliore l'apprentissage

www.formation-professionnelle.fr/...t-des-sciences-cognitives.html

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cognition apprentissage media

Feb

2007

Les blogues scolaires et l’apprentissage | Guitef

utilisation des blogs par les ado dans le cadre de leurs apprentissages - aspects important : c'est une publication soumise au jugement des pairs ce qui suppose d'y mettre plus de soin que dans l'exercice solitaire d'apprentissage et de reformulation de c

www.opossum.ca/...003572.html

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metacognition blog adolescence apprentissage savoirs cognition

Aug

2008

affordance, usages et conception - Traduction_Norman.pdf (Objet application/pdf)

comment faire manipuler des objets à des humains : affordances et affordances perçues ; modèles conceptuels de l'action à entreprendre ; usage des conventions (automatisme) pour faciliter l'action

www.irit.fr/...Traduction_Norman.pdf

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