Emmanuel BETHOUX's Library tagged etats-unis → View Popular

Filter:
All
Annotated

19 Nov 09

Les interfaces gémellaires de GlobeReader et de TimesReader

www.drouillat.com/...-globereader-et-de-timesreader - Preview

interfaces avenir_journalisme presse Etats-Unis

Et si l’application du reader devenait une plateforme inter-opérable entre les journaux ? Il me semble que cela anticipe peut-être la propagation à vaste échelle d’un mode de lecture totalement nouveau sur l’écran, dans un navigateur dédié. Si cela se réalisait, les implications pourraient être considérables sur la façon dont nous consommerions l’information en ligne et l’écosystème des services afférents. Et sur l’économie qui en découle.

06 Nov 09

Le Medialab de Cécile » Les agités de l’hyperlocal

blog.slate.fr/...etats-unis-patch-local-dnainfo - Preview

medialab media_hyper_local journalisme journalisme_citoyen Etats-Unis education_aux_medias

On doit éduquer les publicitaires locaux pour qu’ils comprennent comment fonctionne la publicité en ligne et qu’ils achètent des espaces sur nos sites. C’est tout un processus». En plus des bannières classiques, Patch offre la possibilité de se créer une pub sur mesure
L’équipe est composée de dix reporters, deux correcteurs/aggrégateurs, des assistants, managers, chefs de rubriques, et une personne dédiée aux projets à long terme, sans parler des sept techniciens. Bref, une équipe de plus de vingt personnes.
4 more annotations...
- DNAinfo
- Chaque blog a un rédacteur en chef et une armée de stagiaires qui aident les résidents du coin à partir en reportage et écrire des articles. «Le but ultime, c’est que la communauté soit couverte par les gens qui y habitent, supervisés par des journalistes ou des stagiaires du New York Times». D’après elle, 60% des articles écrits aujourd’hui voient le jour grâce à des suggestions et des idées envoyées par les lecteurs par email ou dans les commentaires. Les commentaires font partie intégrante du site: ils sont modérés a priori, renvoyés aux internautes pour être réécrits s’ils contiennent des insultes, et les journalistes répondent très souvent
- «The local»
- Les sites Patch couvrent des villes de 20.000 habitants avec un journaliste/rédac chef et quelques pigistes (des résidents locaux, type mère au foyer, retraité, étudiant), un rédac chef régional pour 10 sites et un webmaster pour 4. Avec un rythme de quatre à cinq articles par jour (écrits par les pigistes ou le rédac chef), «le rédacteur en chef local doit être passionné par son boulot», a prévenu Brian Farnham: c’est un one man show et c’est difficile de vraiment s’échapper».

02 Oct 09

Aux Etats-Unis, twitter, ça s'apprend | slate

www.slate.fr/...-americains-du-washington-post - Preview

réseau_social journalisme Etats-Unis Cecile_Dehesdin

18 Jan 09

Le déclin de l'institution en France et aux États-Unis, gouvernement de l'École et modèles politiques d'éducation — Unité mixte de recherche Éducation et politiques

ep.inrp.fr/...e_modeles_politiques_education - Preview

éducation France Etats-Unis

Une telle éducation, poursuit-elle, réclame des situations d'apprentissage « riches, actives, permettant de comprendre en profondeur », une école qui prépare les élèves à des « interactions sociales constructives et à prendre des décisions avec les autres ». Dewey lui-même nous indique comment comprendre empowerment , à mon sens, en disant que l'éducation doit s'appuyer sur l'expérience, mais que seules éduquent les expériences qui « permettent d'avoir des expériences plus riches dans le futur 2 ». L'école doit permettre à ses élèves une vie plus riche, maintenant et plus tard. Cela s'appuie sur une prémisse : La qualité de la démocratie elle même est liée, à travers l'intensité des échanges, à la richesse des expériences de chacun.
ucun discours sur l'éducation ne tient sans une argumentation sur sa relation avec le monde – morale, sociale, économique, de préférence les trois à la fois.
1 more annotations...
- aux USA, « l'orientation » consiste à choisir, non des filières comme en France, mais des cours (océanographie plutôt que philosophie politique, par exemple, en terminale) et des niveaux de difficulté (algèbre 2, plutôt qu'algèbre 1, sachant bien sûr que les cours les plus difficiles préparent mieux aux SAT, les épreuves d'entrée dans le supérieur.
  
  Dans ce contexte, l'institution pousse les élèves vers le haut plutôt que vers le bas : le mauvais élève est un élève paresseux, sa faute est de ne pas utiliser à fond ses potentialités, en se contentant des cours les moins exigeants. En France, le mauvais élève est plutôt incapable, et donc il faut l'empêcher d'aller dans des voies trop difficiles pour lui- en filigrane : d'occuper une place dont il est indigne.