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The Times of India reports on how women in India are using mobile phones as a tool for learning alphabets and calculation.
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Concernant les démissions et congés maladies, indicateurs de mal-être: à la date de l'enquête, 12 professeurs des écoles stagiaires avaient démissionné contre 44 démissions de stagiaires IUFM à la même époque l'année dernière. Et 3,1% des stagiaires ont pris un congé de maladie ordinaire en septembre 2010 (contre 5% en 2009).
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Pendant que des représentants d'un quart des pays du globe, réunis au Forum sur l'éducation de Bahreïn (8 au 11 octobre), réfléchissaient sur la formation d'enseignants capables de changer le monde, la France - qui avait décliné l'invitation - continuait d'installer dans ses classes 14 000 enseignants n'ayant reçu aucune formation pédagogique. Ces jeunes gens s'y débattent plus qu'ils n'enseignent ; certains l'ont fait savoir à la Bourse du travail de Paris, mercredi 20 octobre.
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Depuis le début de la semaine, Philomène n’est plus dans sa classe. Elle n’y est restée finalement que deux jours. Elle sera à l’IUFM pendant une semaine. Depuis lundi, elle suit les « cours de première nécessité », genre stage de survie.
Pour ma part, c'est ce type de discours que je trouve inquiétant.
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Notre système éducatif va malheureusement au devant de terribles difficultés" affirme Pierre Frackowiak. Ancien inspecteur, spécialiste du système éducatif, il dénonce dans la suppression de la formation professionnelle des enseignants une tentative de rompre avec l'école républicaine. Il appelle à un projet éducatif cohérent, complet, pour les 20 ou 30 ans qui viennent.
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Ils sont 16.000. 16.000 jeunes profs stagiaires qui, en ce matin de rentrée, se retrouvent au charbon motivés mais un peu démunis. Premiers à être passés au système de formation des enseignants nouvelle mouture (la fameuse «masterisation», lire ici), certains n'ont reçu aucune autre formation pédagogique que deux jours en début de semaine. En principe ils seront épaulés par un tuteur du même établissement. En principe seulement, car certains commencent déjà l'année sans, faute de candidats au tutorat.
Le Figaro
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Marie-Line, jeune enseignante fraîchement diplômée de région parisienne, prépare sa première rentrée. Mais elle n'a quasiment reçu aucune formation pédagogique, confie-t-elle au figaro.fr.
Sur sa table de travail trônent L'épopée de Gilgamesh et les Métamorphoses d'Ovide. «Ce sont les textes fondateurs, au programme pour les 6e», explique Marie-Line, tout juste diplômée du Capes de lettres modernes. Jeudi dernier, soit une semaine jour pour jour avant sa première rentrée, elle a enfin pu savoir à quelles classes elle aurait affaire: une 6e et deux 5e. «Premier réflexe: se remettre les textes en tête», poursuit la jeune prof stagiaire.
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A l'heure des derniers ravitaillements en cahiers à spirales gros carreaux, le climat n'est pas des plus détendus en cette rentrée. Rien d'inhabituel pour un début septembre, mais tout de même, on «accumule tous les problèmes», tempête le Snes-FSU, le principal syndicat enseignant des collèges et lycées. Une rentrée «sombre et pesante», «chaotique» renchérissent les autres (SE-Unsa, Fidl). Même les inspecteurs (SI-EN Unsa) y vont de leur «coup de semonce».
Voix Haute\nDvorah Massa-Adachihara
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Philomène ? Professeur des écoles stagiaire nouveau statut, avait été nommée sur une classe à trois niveaux dans la campagne. Et puis finalement un poste s’est libéré, et son affectation a changé. Ouf ! Un cours simple en ville.
Voix Haute
Dvorah Massa-Adachihara
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Nouvelle formation, an 1 dans quelques jours maintenant.
À l’Inspection Académique de Nice, les employés rentrés de vacances doivent fébrilement chercher à compléter les 90 postes vacants de professeurs des écoles à titre provisoire pour y caser les 90 élus du concours de cette même fonction…
Pour le moment, personne ne sait ce que cela va donner, mais chacun, à des titres différents, est inquiet.
Voix Haute.
Ostiane Mathon
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C’est donc à partir de ce double jeu et en partant de la tension générée par ces deux vecteurs apparemment contradictoires qu’il va falloir aujourd’hui, bien plus qu’hier encore, penser, organiser et accompagner la nouvelle formation des enseignants en imaginant dans nos établissements, des dispositifs de co-formation à la fois efficaces et durables.
Le Figaro
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Cette première rentrée s'annonce particulièrement chargée pour les 15 000 professeurs débutants de l'Éducation nationale. Ils vont se retrouver en face des élèves sans avoir reçu de formation pédagogique. Auparavant présents devant les élèves 6 à 8 heures par semaine, ils vont désormais assurer 14 à 18 heures de cours. Le temps consacré à leur formation pédagogique, autrefois dispensée dans les IUFM (Instituts universitaires de formation des maîtres), est quant à lui fortement réduit. Une conséquence de la réforme sur la formation des enseignants élaborée par le ministère de l'Éducation nationale.
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