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Chine, droits de l'homme et éducation | Mediapart
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En 1994, la République populaire de Chine a généralisé l’enseignement obligatoire de 9 années dans toutes les villes. Depuis lors, 86,6 % des enfants poursuivent des études au-delà de l’enseignement primaire, ce qui constitue un exploit incomparable pour un pays du tiers-monde. L’Inde, le Pakistan et la Chine, pays voisins de par le niveau de développement économique, comptaient tous trois un peu plus de 80% d’analphabètes il y a quarante ans. Aujourd’hui, parmi les jeunes de 10 à 14 ans, le taux d’analphabétisme est — selon des données de l’UNESCO — de 7,2% en Chine, de 43,5% en Inde et de 74,6% au Pakistan.
En moins de cinquante ans, le taux d'analphabétisme des populations jeunes et moyennes chinoises est tombé de 80% à 5%.
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Il faut aussi dire que l’éducation en Chine a une longue et robuste tradition. L’histoire pédagogique de l’Occident commence à peu près au moment où Platon se promenait en robe à Athènes et que Pythagore dessinait pleins de petits triangles dans le sable, il y a de cela environ 2500 ans. À cette époque, les Chinois avaient déjà un système d’éducation fondé sur la pratique des ‘‘Six Arts’’ (connaissance des rites publics et privés, musique, tir à l’arc, équitation, histoire et mathématiques) depuis près de mille ans.
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