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20 Aug 08
Don Quichotte en banlieue - VousNousIls
Si l'objectif premier est bien là où l'auteur le désigne, à savoir s'il consiste à <i>"convaincre 'ces élèves-là' qu'ils ne sont pas, justement, 'ces élèves-là', mais des membres à part entière de la société"</i>, il paraît inévitable de se demander si la formation d'un professeur agrégé de lettres classiques est celle qui convient le mieux à ce type de poste.
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Don Quichotte en banlieue
Sophie Audoubert, enseignante au collège Elsa Triolet de Saint-Denis (93), raconte, dans un livre intitulé Don Quichotte en banlieue, son expérience, ses appréhensions et ses joies à exercer son métier en banlieue. Dans cet ouvrage à paraître le 28 août prochain, cette agrégée de lettres classiques tient à ce qu'on regarde ses élèves comme des enfants de la République, et non forcément comme des "racailles" ou des "jeunes issus de l'immigration".
L'enseignante raconte son métier à travers des anecdotes drôles ou tragiques. Elle estime que l'objectif premier est de "convaincre 'ces élèves-là' qu'ils ne sont pas, justement, 'ces élèves-là', mais des membres à part entière de la société". Il s'agit de "faire le pont entre deux mondes qui ne se rencontrent plus", conclut-elle.
07 Feb 08
Les linguistes ont d’autres mots à dire
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Je n’affirme pas que les jeunes de nos banlieues possèdent des richesses équivalentes ; j’affirme que, s’ils les ont, ils ne les montreront jamais aux semblables d’Alain Bentolila… et ils feront bien. Le point de vue de Bentolila participe de ce courant néoréactionnaire, anti-68, où, sous couvert d’opposition à une prétendue «pensée unique», les pires contre-vérités s’énoncent fièrement. Il démontre que les sciences du langage ont si peu pénétré le public que quelqu’un qui s’en réclame s’estime autorisé à soutenir une idée aussi absurde que des personnes, qu’aucune pathologie neurologique n’affecte, aient un déficit de langage.
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