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Jul

2010

Manque d'aplomb

"C'est le groupe des enfants du cours préparatoire qui, expérimentation après expérimentation, dépasse avec constance les trois autres groupes d'adultes bardés de diplômes de l'enseignement supérieur."

jmbellot.blogs.com/...manque-daplomb.html

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problemsolving marshmallowchallenge orientation planning execution observation learning learningbydoing

C'est parce que les adultes ont été "formatés" pour conceptualiser la résolution de problème. A force d'insister sur le fait de réfléchir avant d'agir, ils ont intériorisé l'idée de trouver la solution d'un point de vue théorique avant de mettre les mains dans le cambouis. Pour eux, la séquence type de résolution du problème, c'est OPEO, soit, ORIENTATION -> PLANIFICATION -> EXECUTION -> OBSERVATION.
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- Les enfants, en revanche, suivent une approche plus intuitive et résolument empirique. Après une courte phase d'ORIENTATION, ils vont très vite mettre la main à la pâte pour tester les interconnections entre les spaghettis, le scotch et le marshmallow à poser au sommet de la structure. Pendant que leurs concurrents d'âge mûr feront une boucle complète OPEO,
- . Leur aptitude à réaliser des boucles extrêmement rapides d'action / rétro-action leur offrira le moyen de parfaire leur apprentissage chemin faisant. C'est le fameux "learning by doing" des Américains.