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"Hay tres conceptos que, aunque independientes, están relacionados entre sí y pueden determinar el éxito, o el fracaso, de un sitio web: accesibilidad, usabilidad y la arquitectura de la información. Un mal diseño, una web poco usable y una mala distribución de la información, pueden dar al traste con una web en la que hayamos invertido mucho tiempo y esfuerzo (personal o económico) en el apartado tecnológico."

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Image Embellisher – Consigue divertidos efectos 3D para tus imágenes
Por Javier Muñiz el 02/01/2011

Image Embellisher es una sencilla herramienta web que podremos usar para conseguir vistosos efectos tridimensionales en nuestras fotgrafías o logotipos, añadiéndolos como una textura a alguna primitiva tridimensional.

Para utilizarla sólo deberemos de subir una imagen desde nuestro PC, indicar sus dimensiones y elegir la primitiva en cuestión: cubo, esfera, disco… algunas de las cuales añaden efectos adicionales como superficies reflectantes o transparencias. Una vez hagamos esto ya solo quedará descargar el resultado de vuelta a nuestra máquina.

Una pega importante que tiene, es que al ser tan sencilla no nos permite rotar el objeto en ningún momento, por lo que el punto de vista será fijo, de todas formas la aplicación es interesante, sobretodo si no queremos calentarnos mucho la cabeza usando programas de diseño 3D para hacer estos pequeños montajes."

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Aplicaciones Web insustituibles

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GE.TT – Una sencilla y práctica forma de compartir archivos

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Por Cyberfrancis el 29/11/2010


GE.TT es otra nueva opción más que tenemos los usuarios a la hora de compartir a través de Internet algunos archivos con nuestros contactos. Basta con que elijamos los archivos a subir y mientras suben, obtendremos ya la URL corta que podemos compartir por cualquier medio que estimemos oportuno, estando estas descargas disponibles durante treinta días.

Tenemos la opción de guardar nuestras subidas creándonos nuestras cuentas de usuario, lo que nos da tres meses de validez para que sean descargadas por nuestros contactos, permitiéndonos tener el control de las descargas a través de las correspondientes etiquetas.

Conforme el servicio, sencillo y funcional, permitiéndonos copiar al portapapeles la URL generada por cada nueva subida, lo que nos hará la vida más fácil a la hora de compartirla."

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"El equipo de Google Chrome, ayudado por el ilustrador Christoph Niemann y Fantasy Interactive, nos acaba de regalar un cuidado libro educativo sobre la web actual. 20 cosas que he aprendido sobre los navegadores e Internet es un ebook online con veinte pequeños capítulos que nos explica en lenguaje sencillo las claves que como internautas deberíamos tener bien claras.

A lo largo de ese viaje los autores nos quieren empapar de las nuevas tecnologías que están a la vuelta de la esquina, pero también de los peligros de la web actual si no sabemos cómo funciona. El libro está editado con las tecnologías que predica (HTML5+CSS3+Javascript+Canvas+Etc), siendo un excepcional ejemplo de lo que ya es posible alcanzar sin plugins externos. Lamentablemente solo está disponible en inglés, así que vamos a resumir cada uno de los capítulos en esta entrada.

* ¿Qué es internet? Llanamente, una vasta cantidad de ordenadores conectados. Incluído el tuyo. No hay nada mágico detrás, solo son cables. El libro también explica conceptos como TCP/IP (el protocolo para enviar paquetes de datos en la Web) o la velocidad/ancho de banda (el número de paquetes que puede enviar tu cable).

* Cloud Computing, la famosa computación en la nube. Cada vez más, las aplicaciones que usamos día a día no están en nuestro ordenador, sino en ordenadores a miles de kilómetros. A través de nuestros navegadores y con un simple login, podemos acceder a todos nuestros datos desde cualquier dispositivo. Esto tiene varias mejoras colaterales; por ejemplo, si tu disco duro se rompe o tu ordenador estalla en llamas, tus datos seguirán seguros y accesibles.

Aaaaaaaaaarg!

* Aplicaciones web. Cada una de esas páginas que visitas (Facebook, Gmail, Genbeta) es una aplicación web en mayor o menor medida. Digamos que una buena línea para dividir una simple página web de una aplicación es la cantidad de datos personales que guardan sobre ti. Aparte de lo comentado en el punto anterior, Google destaca otras dos características: actualización instantánea

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"Con el uso los pendrives también se deterioran. A veces, un simple formateo de la unidad puede resolver el problema, pero en otras, la información se corrompe aunque haya sido todo formateado.

El objetivo de este texto es mostrar el uso de la herramienta badblocks que busca los bloques defectuosos en un pendrive.

Un poco de teoría

La información se almacena en un disco duro (o un pendrive) usando bloques. Pero, ¿qué son los bloques? Imaginad que tenéis un gran armario lleno de cajones. Vosotros guardáis vuestra ropa en los cajones de dicho armario. Pues bien, en esta analogía el armario representa el pendrive, y los cajones son los bloques, que son pequeñas divisiones de igual tamaño donde se almacena la información.

En Linux la información tarda un poco en almacenarse en los discos. Se usa la memoria RAM libre para gestionar las lecturas y escrituras en el disco. Es como si llegáis con mucha ropa al armario y antes de guardarla la ponéis encima de la cama para ordenarla. ¿Qué sucede si saco el pendrive antes de que esa información se almacene en él? La respuesta es sencilla, se pierde. En el ejemplo del armario es como cerrarlo con una llave antes de guardar la ropa. La ropa quedará encima de la cama y lo más probable es que acabe “vete a saber dónde” cuando nos vayamos a acostar y la quitemos de encima de la cama.

Esta es la razón por la que hay que desmontar los pendrives (“extraer unidad de forma segura” en los menús de Ubuntu) antes de sacarlos del puerto USB al que están conectados:

Si no lo hacemos así, se puede perder información, o incluso corromper la información que se tenga en el pendrive. En este caso, si la información ha corrompido el sistema de ficheros, con formatear el pendrive, lo tendremos como nuevo.

Volvamos al ejemplo del armario. De tanto usarlo, o usarlo mal, puede suceder que algunos cajones se rompan, por lo que no se podrá guardar ropa en ellos. También puede suceder que el cajón se rompa y queden clavos o astillas que desagarren la ropa. Esto es lo que sucede cuando se estrop

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1. Antes de abrir un perfil se necesita planificación.

La empresa que desee abrir una cuenta en una red social debe saber que no se trata de un mero perfil corporativo, sino que necesita elaborar una estrategia previa determinando cuál es el público objetivo y por qué vía nos acercaremos a él. "De nada sirve recaudar fans o seguidores sino hay un esfuerzo continuado por mantener la atención de los consumidores", asegura Amy García.

2. Provisionarse de recursos necesarios para su mantenimiento.

Creado el perfil y con algunos seguidores es necesario conseguir una respuesta de los usuarios, ya que la interactividad es uno de los principales objetivos de la red social. Conseguir esta dinámica dependerá en buena medida de la variedad de contenidos y su adecuación a cada red social, labor que puede estar desarrollada por un community manager. El community manager o responsable de comunidad es la persona encargada de crear, gestionar y dinamizar una comunidad de usuarios en Internet.

3. No imponer tácticas a la fuerza.

No sirve de nada bombardear con mensajes corporativos. Según la empresa de comunicación Hotwire, la mayoría de las compañías cometen los mismos errores a la hora de abrir perfiles en redes sociales. "Muchas empresas abren cuentas en Facebook o Twitter para emitir información corporativa y esto no interesa al consumidor de este tipo de páginas". Así, hay que diferenciar las informaciones que requieren los usuarios.

4. Atención al poder de Facebook y Twitter. Según el estudio Hotwire, Facebook es la red social que mejor funciona en cuanto a recomendaciones de usuarios y que más influye en los consumidores. Un 70% de los encuestados siguió las recomendaciones recibidas mediante Facebook en cuanto a posibles compras, mientras que solo un 10% hicieron lo mismo en Twitter y un 6% en Youtube. "El hecho de poder elegir a tus amigos y personalizar la cantidad de acceso que tienen a tu propio perfil promueve la credibilidad de las recomendaciones que te llegan, frente a lo que sucede en sitios como Twitter y

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herramienta on line para compartir archivos

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"In this article, you’ll find 15 free tools to help you facilitate remote/web-based collaboration. Whether you need basic whiteboarding/brainstorming tools or fully-featured project management applications – you should be able to find a tool or two that’s worth checking out."

Web-based collaboration tools collaboration web2.0 tools webtools freeware software webapps

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It has been awhile since I lasted posted a review -- been a busy summer and start to the new academic year. Even when I am not actively blogging, I still file away emails that I receive that are Travel 2.0 related to, hopefully, review when I have more time. Most of these are from PR people wanting to promote their website and products.

So what I decided to do today was to look back at the oldest ones that I had files away and see which of them is still of interest today. These three were all promoted to me in April 2007, about 18 months ago.


71 Miles - is an early staycation website, founded before the concept of staycation became popularized. Its beta version was focused on Northern California, and its plans in April 2007 were to go national in "the coming months." That obviously did not happen, as it is still Northern California based, and they do not seem to talk about going national any longer. And they seem to be looking for advertisers on their homepage.


The State of Oregon's GoSeeOregon.com website, which is somewhat of a traditional state travel site, except that you need to join the site to see most of the information. If you register you get access to:

* Tips for more than 300 destinations in Oregon and over 90,000 others worldwide
* Connect with thousands of fellow travelers from all continents
* Rate and review hotels, restaurants, attractions, and more
* Search the database for members with similar interests, find top rated places, the most respected users or the most valuable tips
* Customize your own passport page and track all your travel

Destinations (sort of global - only a handful of sites listed), Tips and Member profiles are available without registering -- they apparently have about 3,000 registered members -- not hugely successful for a state tourism site, I would guess. I think most of these options are available elsewhere, and since I am not planning a trip to Oregon in the foreseeable future, I did not register. But for anyone who goes to Oregon a lot, say if

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Top 10 Web 2.0 Tools for Young Learners

by Chris Riedel

Gail Lovely is adamant about the nature and potential of Web-based learning tools. "Web 2.0 is about trust," she said at a recent talk. "It's about sharing and collaborating." And, she insisted, it's about putting the power to learn and create in the hands of the students.

Technology needs to trickle up, she said, not down. We need to give the most powerful tools to the most vulnerable populations because they are the ones who need it. "Young learners, non-readers," she continued, "need high-speed access, they need animation and graphics and sound. And that's the truth."

According to Lovely, and education technology consultant and speaker at the FETC 2009 conference in Orlando, FL in January, it was the recognition of those needs that led her to develop a "top 10 list" of go-to technology tools to help inspire young students and empower under-funded teachers. "The important thing to remember here," she said, "is that this isn't about simply providing you with 10 links. It's much more important to ask, 'What are you going to do with these things? How are you going to use these tools?' That's why we're here," she said. "So I can show you not only what's out there but also how other educators are using these resources to teach their students right now."

10. Kerpoof
Kerpoof is a site that provides a variety of creative tools for animation, drawing, and movie creation. Users can choose from a range of preset characters and environmental options, or they can create their own. The site offers drag-and-drop simplicity coupled with advanced animation and editing capabilities that, according to Lovely, open the platform up to a range of curricular applications.

9. Voki
No. 9 on the list is Voki, a text to speech generator that, according to Lovely, has a lot of very interesting applications. "This is more than just something cute that can be embedded in a Web site," she said, referring to the animated figure being projected on the screen. "What if the Voki was r

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Web 2.0 Tutorial
Professional Development for Educators

The Internet is undergoing an extreme makeover. In the 1990s and the beginning of the 21st century, the World Wide Web was primarily a place for viewers to retrieve information. The information flowed in a one-way direction. Websites were mostly built by "techie" folk who knew complex HTML coding and FTP site management. If you're scratching your head, you're not alone.

Then around 2004 a birth of new web tools began to pop up. These tools allowed common people like us to add content to the web. People with no programming skills were suddenly publishing their own journals, photographs, videos, auctions, podcasts, wikis, slideshows and more. The web became a two-way street. Everyday people were now creating the content.
external image Web_2.0_Map.png
By 2007, a second generation of the web had taken over - Web 2.0. Also known as the Read/Write Web, the new web is a breeding ground for creative and engaging educational endeavors.

Teachers are using the new Web 2.0 tools to launch their classroom into the 21st century. Students are creating online content, collaborating with other students around the world and showcasing their work to a global audience. Web 2.0 facilitates professional networking. It provides authentic learning experiences for students, and it encourages global awareness, creativity, innovation, critical thinking and collaboration. The knowledge our students will gain from engaging with Web 2.0 technologies will foster the communication and information literacy skills that are required in the 21st century.

The great thing about Web 2.0 tools is they are easy to use. Really. And it's all free. Take some time to follow the links on the side, and you will soon be merging onto the information superhighway.

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Six ways to make Web 2.0 work
Web 2.0 tools present a vast array of opportunities—for companies that know how to use them.

FEBRUARY 2009 • Michael Chui, Andy Miller, and Roger P. Roberts

Source: Business Technology Office
Business Technology, Application Management Article, Six ways Web 2.0 work
In This Article

* Sidebar: Twitter responses from our readers
* Exhibit 1: Web 2.0 is the next wave of corporate-technology adoption.
* Exhibit 2: Participatory technologies can be categorized into five groups.
* Exhibit 3: Six new management capabilities can be unlocked by participatory technologies.

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* About the authors
* Letters to the editor (5)

Technologies known collectively as Web 2.0 have spread widely among consumers over the past five years. Social-networking Web sites, such as Facebook and MySpace, now attract more than 100 million visitors a month. As the popularity of Web 2.0 has grown, companies have noted the intense consumer engagement and creativity surrounding these technologies. Many organizations, keen to harness Web 2.0 internally, are experimenting with the tools or deploying them on a trial basis.

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Twitter responses from our readers

After “Six ways to make Web 2.0 work” was posted, we wanted to encourage Twitter users to continue the conversation. Twitter allows individuals to broadcast 140-character posts to a loosely connected community of followers. Within a few days, over 300 posts used the #web2.0work hashtag1 we established to monitor conversations and respond to the stream of opinions surrounding the article.

The tweets2 came in several varieties. Many respondents simply reported that we had posted the article and offered a shortened URL back to the piece on mckinseyquarterly.com. Others, however, went further, commenting on the findings of the article and sharing how they have been integrating some of the “six ways” precepts into their own Web 2.0 processes.

* @estephen: @mckquarterly #web2.0work Rec 1 is spot

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