Rudi Decort's Public Library

Lorsqu'une urgence se présente dans le monde, les organisations humanitaires se penchent immédiatement sur les besoins essentiels des populations et des enfants : soins de santé, nourriture, eau potable et abri. Très vite, des camps ou des lieux d'accueil sont organisés. Mais après les 72 premières heures, il faut aider les populations et les enfants à se relever. L'éducation les y aide.

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« L'éducation pour tous : du droit à la réalité ». La situation des enfants dans le monde 1999 illustre le refus de la communauté mondiale d'accepter les conséquences de l'analphabétisme ou le non-respect du droit à une éducation de qualité. S'appuyant sur la Convention relative aux droits de l'enfant, des gouvernements, des décideurs, des éducateurs, des responsables de diverses collectivités, des parents et des enfants eux-mêmes oeuvrent en faveur d'une révolution de l'éducation. Leur objectif est l'« Éducation pour tous ».

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Le rapport "La situation des enfants dans le monde 2004" est consacré à l'éducation des filles et aux liens avec tous les autres objectifs de développement ainsi qu'avec la promesse de l'Education pour tous. Le rapport plaide en faveur des investissements à réaliser dans l'éducation des filles pour garantir les droits à la fois des filles et des garçons et à faire progresser le développement à l'échelle nationale

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Quand on sait que l'investissement dans la santé, la nutrition, l'éducation de base et la protection des plus jeunes a permis depuis quelques années d'offrir un bien meilleur départ dans la vie à de nombreux enfants, il est étrange de constater que de nombreuses agences de développement négligent l'étape suivante, à savoir la deuxième décennie de la vie qui comprend les adolescents - définis par l'ONU comme les jeunes âgés de 10 à 19 ans. Le dernier rapport « La Situation des enfants dans le monde 2011 » de l'UNICEF, est entièrement consacré à cette tranche d'âge dont on sous-estime le potentiel réel en termes de développement.

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Comme le montre clairement cette nouvelle édition du Rapport mondial de suivi sur l’EPT, les conflits ravagent toujours la vie de millions de personnes qui comptent parmi les plus vulnérables au monde. La guerre détruit également les perspectives d’éducationdans une proportion qui n’est pas suffisamment reconnue. Les faits sont parlants. Plus de 40% des enfants non scolarisés vivent dans des pays touchés par un conflit. Ces mêmes pays présentent des inégalités entre les sexes parmi les plus importantes et des taux d’analphabétisme parmi les plus faibles au monde.

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L'Initiative des Nations Unies pour l'éducation des filles (UNGEI) a 10 ans. Lancée en 2000 à Dakar, au Sénégal, par le Secrétaire général de l'époque M. Kofi Annan, l'UNGEI encourage l'éducation des filles et œuvre en faveur de l'égalité des sexes dans l'éducation sous l'égide d'un réseau de partenaires agissant aux niveaux mondial, régional, national et infranational. Malgré les nombreux défis et les multiples contraintes auxquels elle a dû faire face, l'UNGEI a remporté de grands succès au cours de cette décennie.

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10 études de cas réalisées dans dix pays en développement sur la problématique de l'eau potable, de l'assainissement et de l'hygiène.

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Le rapport examine l'état actuel de la santé maternelle et néonatale, étudie les éléments fondamentaux d'un environnement favorable aux mères et aux nouveau-nés et esquisse les diverses mesures à prendre pour renforcer l'appui aux soins de santé primaires. Le rapport rappelle qu'il importe d'établir un cadre de continuum de soins à destination des mères et des nouveau-nés et qu'il est impératif de consolider les systèmes de santé et de travailler ensemble. Le rapport, qui vient en complément du numéro de l'année précédente sur la survie de l'enfant, s'intéresse en priorité à l'Afrique et l'Asie.

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Ce rapport examine la discrimination et la marginalisation auxquelles se heurtent les femmes tout au long de leur vie et définit les mesures à prendre pour éliminer la discrimination et favoriser l'autonomisation des femmes et des filles. Il analyse d'abord la situation actuelle des femmes et explique ensuite en quoi l'égalité des sexes favorisera la réalisation de tous les Objectifs du Millénaire pour le développement (OMD) et comment les investissements réalisés en faveur des droits des femmes seront à terme doublement rentables, en faisant progresser les droits des femmes aussi bien que ceux des enfants.

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Cette édition 2008 offre une évaluation approfondie des questions actuelles de survie de l'enfant et de soins de santé primaires pour les mères, les nouveau-nés et les enfants. Il examine les leçons tirées de l'expérience en matière de soins de santé au cours des dernières décennies et trace les grandes lignes des concepts et stratégies les plus importants en train d'apparaître pour diminuer le nombre de décès d'enfants de moins de 5 ans et offrir un continuum de soins aux mères, nouveau-nés et enfants.

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Un résumé du premier rapport mondial sur la mise en valeur des ressources en eau.

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Ce rapport, publié par le programme mondial pour l'évaluation des ressources en eau, s'inscrit dans la suite du Rapport mondial sur la mise en valeur des ressources en eau : «L'eau pour les hommes, l'eau pour la vie» publié par les Nations Unies en 2003. Il offre un panorama complet de toutes les régions et de la plupart des pays du monde.

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Au cours de la dernière décennie, le modèle de l'école amie des enfants est devenu la caractéristique de la méthode appliquée par l'UNICEF pour promouvoir une éducation de qualité pour chaque fille et chaque garçon. Soucieux d'aider les pays à appliquer ce modèle dont il est le partisan essentiel, l'UNICEF a élaboré ce manuel pour en faire un document de référence et un guide pratique.

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Cette 4e édition de "Savoir pour Sauver" contient des informations essentielles que toutes les familles et toutes les communautés doivent connaître pour élever des enfants en bonne santé. Ce manuel offre des conseils pratiques sur la grossesse, l'accouchement, les maladies de l'enfance, le développement de l'enfant et les soins à prodiguer aux enfants. Il est destiné aux parents, familles, agents de santé, enseignants, groupes de jeunes, organisations communautaires, fonctionnaires du gouvernement, employeurs, syndicats, médias et organisations non gouvernementales et confessionnelles.

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La situation des enfants en République démocratique du Congo : un défi pour l'UNICEF qui doit sans cesse travailler au-delà de l'urgence, toujours menaçante.

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