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29 Nov 09

Chroniques parisiennes en innovation et en formation » Blog Archive » tice: une question d’efficacité pédagogique

"Sept bonnes questions à faire rouler dans nos pratiques ou dispositifs TICE en éducation."

lewebpedagogique.com/...estion-defficacite-pedagogique - Preview

pédagogie tice

  • Sept bonnes questions à faire rouler dans nos pratiques ou dispositifs TICE en éducation.




    Ces sept points de vigilance nommés ici “alertes“, sont destinés à interroger la dimension “tice” en ce qu’elle permet permet à l’enseignant, aux élèves, de conduire des apprentissages plus efficaces.

    C’est pourquoi ils sont formulés en questionnement, toujours roulant sous nos observations, les nôtres, mais aussi celles, externes, d’autres collègues, de formateurs, d’inspecteurs, de chercheurs.




    1. Dans quelle mesure les TICE permettent une exposition plus directe et plus immédiate des élèves aux savoirs ?

    2. En quoi les TICE développent des compétences chez les élèves, en leur permettant de se confronter à des tâches simples ou complexes (cf. le référentiel du B2I) ?

    3. Comment les TICE questionnent l’organisation traditionnelle, spatio-temporelle, de l’enseignement scolaire ?

    4 Est-ce que les TICE permettent de multiplier les interactions dans la classe, afin de faire vivre le groupe comme organisation apprenante ?

    5.Dans quelle mesure les TICE sont-elles enrôlantes et coopératives ? Les TICE  offrent sans doute des occasions de prises de rôles. Elles permettent d’apprendre avec, par et pour les autres. Leur logique coopérative pertube le traditionnel élitisme individualiste.

    6. Est-ce que les TICE s’inscrivent dans le genre du développent professionnel des enseignants ? (Elargissement du métier, nouvelles compétences non prescrites par le référentiel, développement du réseau mutualiste, capitalisation des savoirs professionnels d’expérience.)

    7- Quelles valeurs les tice peuvent-elles emporter ?

08 Oct 09

Quelles compétences TICE pour les personnels d'encadrement ? — Éducnet

Référentiel de compétences pour les personnels d'encadrement devant mettre en oeuvre une politique de développement des tice

www.educnet.education.fr/...encadrement - Preview

tice éducation référentiel formation

07 Oct 09

Enseigner par les TICE

"Guide d'accompagnement pour les enseignants désirant utiliser les TICE dans les différentes étapes du processus d'enseignement.Les rubriques reprennent ce cheminement classique, de la conception à l’enseignement en passant par la scénarisation et la médiatisation, le cycle de l'enseignement."

www.it-sudparis.eu/...index.php - Preview

tice foad guide gestion de projet e-learning

Guide d’aide à la décision sur la formation par les TIC

Guide visant à aider les décideurs et les formateurs dans les choix qu'ils ont à faire en regard des TIC pour répondre à leurs besoins de formation de manière adéquate, efficace et aux meilleurs coûts.

www.cefrio.qc.ca/...le-pourquoi-et-le-comment.html - Preview

tice foad guide gestion de projet

05 Oct 09

Service Tice de l'université de Versailles Saint-Quentin-en-Yvelines

Cellule Tice de l'UVSQ (Sciences exactes, Sciences sociales, Sciences humaines, Sciences juridiques et politiques, Ingénierie et Technologie, Médecine)

www.tice.uvsq.fr - Preview

cellule tice université paris tice

Service Général des TICE - Université de sciences et médecine Pierre et Marie Curie

"Le Service Général des Technologies de l’Information et de la Communication pour l’Enseignement ( SG TICE) a pour mission de proposer une politique de développement des TICE à l’Université Pierre et Marie Curie et de mettre en œuvre la politique décidée par les instances de l’établissement. "

tice.upmc.fr - Preview

cellule tice université paris tice science médecine

telecentre.org

Communauté des personnes et des organismes qui ont pour but d'augmenter l'impact social et économique des télécentres (espaces publics numériques) partout dans le monde.

telecentre-collectivite.ning.com - Preview

réseau afrique tice développement

Afrique : La technophobie va-t-elle faire capoter le pari sur les technologies de l’information ? | ReadWriteWeb France

L'intégration des TIC en Afrique ne peut faire l'économie d'une prise en compte inter-culturelle et de programmes de formation adaptés.

fr.readwriteweb.com/...s-technologies-de-linformation - Preview

tice afrique

Pour des pédagogies adaptées à un contexte « numérique » « Veille et Analyse TICE

Un article sur les évolutions nécessaires d'approches pédagogiques s'appuyant sur les Tice

www.brunodevauchelle.com/blog - Preview

pédagogie tice ressources didactiques

  • Il ne peut y avoir une seule pédagogie qui s’impose à tous.
  • 1 – Une pédagogie de l’apprendre ensemble qui change les symétries traditionnelles de la classe

    2 – Une pédagogie de l’appropriation qui impose de dépasser les limites des murs de l’école

    3 – Une pédagogie de l’autonomie réflexive accompagnée qui soit structurante, avant d’être strictement structurée
  • 11 more annotations...
15 Sep 09

L'académie en ligne ou la fausse modernité de l'Éducation nationale - Framablog

De l'importance des ressources pédagogiques libres, et des erreurs commises par l'Education Nationale et le CNED en la matière

www.framablog.org/...-cours-ete-education-nationale - Preview

tice opensource libre éducation ressources pédagogiques ingénierie pédagogique e-learning

  • Je suis enseignant et je souhaite distribuer ces ressources à mes élèves ? Interdiction. Je souhaite les adapter à mes besoins et (re)déposer ce travail dans le pot commun ? Interdiction. Je suis animateur dans un Espace public numérique ou dans un réseau d’éducation populaire et souhaite en faire profiter collectivement mon public ? Interdiction. Je suis un élève et souhaite distribuer les ressources à mes camarades qui n’ont pas accès à Internet ? Interdiction. La liste est longue et non exhaustive…




    Ces mentions légales étaient-elles forcément les plus adaptées à la situation et à l’objectif fièrement affiché ? Rien n’est moins sûr. N’y aurait-il pas une certaine légitimité à les remettre en question, ou tout du moins à se poser quelques questions ?

  • Mais peut-être plus important encore,le fond, c’est-à-dire la qualité des documents. Ce n’est pas parce qu’une structure accole du jour au lendemain une licence libre à ses travaux que ces derniers vont, tel un coup de baguette magique, gagner en qualité. Il y a bien entendu des facteurs autrement plus importants qui entrent en ligne de compte. Il n’empêche que cela participe à la création d’un terreau fertile à l’épanouissement des ressources. La licence libre donne confiance, induit la circulation, la collaboration et donc a priori l’amélioration (je peux copier, modifier et reverser en toute liberté dans le pot commun sans que quiconque puisse un jour refermer le couvercle). Le projet peut échouer bien entendu, mais on lui aura ainsi facilité en amont ses chances de réussite.
  • 6 more annotations...

Enseignement.be TICE

Tutoriels et ressources pour l'usage des Tice à destination des professeurs

enseignement.be/index.php - Preview

tutoriel tice ressources didactiques

11 Sep 09

Enfoncer des portes ouvertes, un travail de ministre !!! « Veille et Analyse TICE

Quelques pistes de travail sur l'intégration efficace des Tice dans le système scolaire

www.brunodevauchelle.com/blog - Preview

tice éducation nationale

  • Plusieurs chantiers (sans ordre hiérarchiques ni espoir d’exhaustivité) devraient être travaillés de manière approfondie en amont de ces démarches (ou en parallèle si les politiques veulent garder leurs vitrines clinquantes) :

    - Articulation entre pratiques sociales des jeunes et pratiques scolaires

    - Articulation entre contenus d’enseignement des disciplines et usage des TIC

    - Articulation entre éducation à l’information, aux médias et aux TIC (culture numérique)

    - Repérage des véritables problèmes cognitifs posés par les environnements quotidien de travail et de vie des élèves

    - Redéfinition de la culture enseignante dans un contexte numérique

    - Redéfinition du modèle de scolarisation dans un contexte numérique et la formation tout au long de la vie


    On me reprochera évidemment de ne pas être pratique et pragmatique. Or depuis 30 années que j’oeuvre dans l’enseignement et la formation j’ai eu l’occasion de faire, de voire, de faire faire et d’analyser. Aussi il me semble qu’il y a quelques pistes à travailler


    - Changer l’oganisations synchronisée du travail enseignant et du travail élève

    - Changer la place de l’image et du son par rapport à celle de l’écrit dans l’école

    - Modifier les épreuves des examens en y intégrant les TIC d’une manière ou d’une autre

    - Modifier les programmes d’enseignement pour qu’ils imposent les TIC à leur juste place

    - Modifier l’organisation spatiale et temporelle des établissements scolaires en en faisant de vastes lieux de confrontation accompagnée à la connaissance (sur le modèle des CDI par exemple)

    - Introduire une part obligatoire d’autoformation des élèves (avec ou sans TIC) dans les emplois du temps

08 Sep 09

Thélème | Serious Game Massivement Multi-joueurs

Le site du (projet de) jeu multi-joueurs en ligne d'apprentissage du français

www.theleme-lejeu.com - Preview

jeu jeunesse serious game fle tice

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