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14 Nov 06

Uma idéia sem execução é um sonho

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Blog do andré peretti sobre avaliação de competências em EaD - mainuzuka on 2006-10-27

Definir esses indicadores não exigiria um conhecimento aprofundado em psicologia cognitiva? Sei que é necessário o conhecimento deste tema para docentes, mas voltamos a realidade, na prática, será muito difícil que os professores trabalhem dessa forma, principalmente porque não tem preparo ou treinamento para tal.
Portanto, habilidades são requisitos ocupacionais e competências requisitos comportamentais.
11 more annotations...
- Fazer isso com milhares, ou dezenas de milhares de alunos então, mais complicado ainda... Nessa quantidade de alunos é normal trabalhar com tutores, a qualificação deles talvez seja ainda mais complicada!
- A autora também complementa dizendo que a escola deve tirar o foco dos conteúdos e colocar no desenvolvimento de competências, já que um conteúdo passado hoje pode estar obsoleto amanhã.
- "o tema competências é complexo, por envolver muitas características subjetivas, dificultando a avaliação do desempenho dos alunos por parte dos professores
- A metodologia possui as seguintes características: é formativa, estimula a negociação e autonomia do aluno para administrar seu aprendizado e permite desenvolver competências sociais e profissionais.
- a diversidade de perfis é um ponto positivo na aprendizagem cooperativa/colaborativa e não negativa
- autonomia dos alunos para refletir sobre dado tema, problematizar, argumentar e enunciar propostas críticas, criativas e alternativas, em qualquer ou todas as modalidades propostas para o trabalho na web;
  continuidade e periodicidade das intervenções dos aprendizes;
- A partir disso podemos pensar em uma avaliação formativa continuada baseada na interatividade.
- apresentação de trabalhos (a interação é voltada para a apresentação de trabalhos onde os alunos mostram seu trabalho para o público inscrito. A interação é voltada para a demonstração da habilidade dos aprendizes em resolver problemas e responder questões).
- ambiente que privilegie a resolução de problemas e que seja voltado para a formação, onde os aprendizes realizem exercícios com o intuito de melhorar conhecimentos e habilidades específicos)
- a competência de uma pessoa é caracterizada por três dimensões: interesse, qualificação e performance.
- apreciações realizadas pelos professores envolvidos;
  aplicação de um instrumento de avaliação integrador;

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