Michel Roland's Library tagged → View Popular
Etudiants et professeurs adoptent volontiers une "Wiki attitude" - Savoirs - Le Monde.fr
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En 2008, l'université a décidé de créer iCap. "Réunir les services de pédagogie et des TICE était devenu naturel, car il existe une réelle proximité. Les TICE doivent avant tout permettre de faire évoluer la façon d'enseigner de nos professeurs", résume Daniel Simon, vice-président du conseil des études et de la vie universitaire (CEVU).
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Reste que la plate-forme sert à autre chose qu'une simple mise en ligne de cours. "Depuis 2008, j'organise une partie de mon cours en Wiki. Je demande aux étudiants, réunis par groupes, de rédiger en ligne une partie du cours. Pour les aider, je leur ai donné en début d'année une méthodologie de recherche, explique Philippe Lalle, enseignant de biochimie. En fin d'année, si un chapitre est bon, les étudiants peuvent l'utiliser pour réviser leurs examens. S'il ne l'est pas, j'y ajoute ce qui manque ou je le reprends."
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On Stupidity, Part 2 - Chronicle.com
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Essentially I see students having difficulty following or making extended analytical arguments. In particular, they tend to use easily obtained, superficial, and unreliable online sources as a way of satisfying minimal requirements for citations rather than seeking more authoritative sources in the library and online. Without much evidence at their disposal, they tend to fall back on their feelings, which are personal and, they think, beyond questioning.
In that context, professors are seen as peevish bureaucrats from whom students need to extract high grades on the road to a career in which problems with writing and critical analysis will somehow not matter.
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One of the purposes of teaching, as I see it, is to negotiate the differences, real and imagined, between generations. At the moment, that means meeting the "digital natives" where they are, but it also means expecting them to meet the "digital immigrants" — the people who were not raised in front of personal computers — where we are.
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Bulletin Clic - À chacun son portfolio numérique
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La popularité grandissante du portfolio numérique s’explique par la nécessité pour les enseignants de trouver des instruments de régulation et d’évaluation liés aux nouvelles pratiques et approches pédagogiques en éducation. Le portfolio se veut un témoin des apprentissages de l’étudiant, un lieu d’exposition de ses œuvres et de ses travaux, un outil réflexif d’autorégulation et un instrument de développement de ses compétences. Il est le compendium tout désigné de ces nouvelles pratiques et approches pédagogiques1.
La famille, la plus petite des écoles | Guitef
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L’étude (PDF), intitulée The Family: America’s Smallest School, a considéré 16 indicateurs familiaux dans la réussite scolaire. Il se trouve que quatre de ces indicateurs, à eux seuls, peuvent prédire des résultats d’échelle : le pourcentage d’enfants de familles monoparentales, le taux d’absentéisme scolaire en 8e année, la fréquence de lecture parentale chez les enfants de 5 ans, et le temps de télévision chez les jeunes de 8e année.
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en réduisant le temps d’enseignement et le nombre d’élèves dans les classes en échange de plus de communication auprès des parents, on y gagne peut-être socialement et économiquement.
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