I am a special education teacher and Master of Arts in Education. I work with children with autistic spectrum disorders.
Member since Jan 25, 2009, follows 109 people, 37 public groups, 2360 public bookmarks (2355 total).
More »
Tags
| Recent Tags: | |
|---|---|
| Top Tags: |
More »
Recent Bookmarks and Annotations
- Super Mario Brothers - YouTube on 2012-05-24
- MIT Students Create The Future With An iPad And A Glove | Cult of Mac on 2012-05-24
- Little Less, Little Better: Miksi Flipped Classroom - nyt ja heti? on 2012-05-24
- Panic Launches Coda 2 for Mac and Diet Coda for iPad on 2012-05-24
-
FINLEX ® - Ajantasainen lainsäädäntö: 19.12.1889/39 on 2012-05-23
-
Aloitetun tai välittömästi uhkaavan oikeudettoman hyökkäyksen torjumiseksi tarpeellinen puolustusteko on hätävarjeluna sallittu, jollei teko ilmeisesti ylitä sitä, mitä on pidettävä kokonaisuutena arvioiden puolustettavana, kun otetaan huomioon hyökkäyksen laatu ja voimakkuus, puolustautujan ja hyökkääjän henkilö sekä muut olosuhteet.
-
Jos puolustuksessa on ylitetty hätävarjelun rajat (hätävarjelun liioittelu), tekijä on kuitenkin rangaistusvastuusta vapaa, jos olosuhteet olivat sellaiset, ettei tekijältä kohtuudella olisi voinut vaatia muunlaista suhtautumista, kun otetaan huomioon hyökkäyksen vaarallisuus ja yllätyksellisyys sekä tilanne muutenkin.
- 5 more annotation(s)...
-
-
FINLEX ® - Ajantasainen lainsäädäntö: 13.4.2007/417 on 2012-05-23
-
Laitoksen johtaja tai laitoksen hoito- ja kasvatushenkilökuntaan kuuluva henkilö voi lapsen rauhoittamiseksi pitää kiinni lapsesta, jos lapsi sekavan tai uhkaavan käyttäytymisensä perusteella todennäköisesti vahingoittaisi itseään tai muita ja kiinnipitäminen on lapsen oman tai toisen henkilön hengen, terveyden tai turvallisuuden välittömän vaarantumisen vuoksi taikka omaisuuden merkittävän vahingoittamisen estämiseksi välttämätöntä. Kiinnipitämisen on oltava luonteeltaan hoidollista ja huollollista sekä kokonaisuutena arvioiden puolustettavaa, kun otetaan huomioon lapsen käyttäytyminen ja tilanne muutoinkin. Kiinnipitäminen voi pitää sisällään myös lapsen siirtämisen. Kiinnipitäminen on lopetettava heti, kun se ei enää ole välttämätöntä.
-
Kiinnipitämisestä on siihen turvautuneen henkilön annettava laitoksen johtajalle kirjallinen selvitys. Laitoksen johtajan turvautuessa kiinnipitämiseen on selvitys annettava 13 b §:ssä tarkoitetulle lapsen asioista vastaavalle sosiaalityöntekijälle. (12.2.2010/88)
- 1 more annotation(s)...
-
-
FINLEX ® - Ajantasainen lainsäädäntö: 13.4.2007/417 on 2012-05-23
-
Lapsi saadaan eristää laitoksen muista lapsista, jos hän käyttäytymisensä perusteella on vaaraksi itselleen tai muille taikka jos eristäminen on muusta erityisen perustellusta syystä lapsen hengen, terveyden tai turvallisuuden kannalta välttämätöntä. Eristämistä ei saa määrätä laajempana eikä pidemmäksi ajaksi kuin lapsen huolenpito ja hoito välttämättä edellyttää. Eristämistä ei saa ilman uutta päätöstä jatkaa yhtäjaksoisesti yli 24 tuntia. Eristäminen on lopetettava heti, kun se ei enää ole välttämätöntä.
-
Eristämisestä tekee päätöksen laitoksen johtaja tai hänen määräämänsä laitoksen hoito- ja kasvatushenkilökuntaan kuuluva henkilö. Eristämisen tulee tapahtua laitoksen hoito- ja kasvatushenkilöstön jatkuvan huolenpidon alaisena. Kun lapsi on määrätty eristettäväksi, on samalla määrättävä, kenen tehtävänä on huolehtia lapsen turvallisuudesta. Lapsen olosuhteet eristämisen aikana on järjestettävä niin, että lapsi saa riittävän huolenpidon ja hoidon sekä mahdollisuuden keskustella hoitajan kanssa.
- 3 more annotation(s)...
-
-
FINLEX ® - Ajantasainen lainsäädäntö: 19.12.1889/39 on 2012-05-23
-
Aloitetun tai välittömästi uhkaavan oikeudettoman hyökkäyksen torjumiseksi tarpeellinen puolustusteko on hätävarjeluna sallittu, jollei teko ilmeisesti ylitä sitä, mitä on pidettävä kokonaisuutena arvioiden puolustettavana, kun otetaan huomioon hyökkäyksen laatu ja voimakkuus, puolustautujan ja hyökkääjän henkilö sekä muut olosuhteet.
-
Jos puolustuksessa on ylitetty hätävarjelun rajat (hätävarjelun liioittelu), tekijä on kuitenkin rangaistusvastuusta vapaa, jos olosuhteet olivat sellaiset, ettei tekijältä kohtuudella olisi voinut vaatia muunlaista suhtautumista, kun otetaan huomioon hyökkäyksen vaarallisuus ja yllätyksellisyys sekä tilanne muutenkin.
-
-
FINLEX ® - Ajantasainen lainsäädäntö: 21.8.1998/628 on 2012-05-23
-
Opetusta häiritsevä oppilas voidaan määrätä poistumaan jäljellä olevan oppitunnin ajaksi luokkahuoneesta tai muusta tilasta, jossa opetusta annetaan, taikka koulun järjestämästä tilaisuudesta.
-
Oppilaan osallistuminen opetukseen voidaan evätä enintään jäljellä olevan työpäivän ajaksi, jos on olemassa vaara, että toisen oppilaan taikka koulussa tai muussa opetustilassa työskentelevän henkilön turvallisuus kärsii oppilaan väkivaltaisen tai uhkaavan käyttäytymisen vuoksi taikka opetus tai siihen liittyvä toiminta vaikeutuu kohtuuttomasti oppilaan häiritsevän käyttäytymisen vuoksi.
- 3 more annotation(s)...
-
- Oxytocin improves brain function in children with autism on 2012-05-20
More »
Groups
-
3D Immersive Environments
16 members, 25 items
A place to explore 3D virtual worlds in newly emerging digital environments and software categories (SAAS, 3D brower-based, software viewers etc.), as well as newly emerging use cases.
-
Adult Learning & Andragogy
33 members, 356 items
Bookmarks about Real Life, Mixed Reality, and Immersive (Virtual) Environment Adult Learning and Andragogy
-
AT in SPED
363 members, 3427 items
A group geared toward finding and sharing information about AAC research, communication and Assistive Technology.
-
Autism Teachers
146 members, 630 items
This group is for teachers who work with children who have autism.
-
CCK10fi
9 members, 17 items
Diigo-ryhmä CCK10fi -aihepiirille: vinkkejä, lukusuosituksia, suomenkielistä reflektiota, jne. koskien konnektivismiin sekä CCK10 - verkkokurssia (syksy 2010) koskien. Qaiku-kanava: http://www.qaiku.com/channels/show/CCK10fi/
Tero Toivanen follows 109 people
Highlighter, Sticky notes, Tagging, Groups and Network: integrated suite dramatically boosting research productivity. Learn more »
Join Diigo