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该行为是否对社会、对他人或对自己有益，是否能让一个人在自主选择的过程中，不断超越自己，并由此获得最大的快乐。

鼓励子女学习新知识、接受新事物，支持子女 “做最好的自己”。

每个人都有自己独有的特质，每个人的成功都是独一无二的。

成功同心圆

多元化成功是让每一个人发挥自己的兴趣和特长，从而发掘出自己的全部潜力，同时也能让社会保持健康、和谐的状态，让社会成员体验到最大的幸福。“做最好的自己”是通向多元化成功的必然途径。

为了成为国际化的人才，为了在信息时代发挥自己的最大潜能，每一个有进取心的青年都要努力让自己从被动转向主动，要成为自己未来的主人，积极地管理自己的学业和未来的事业。

要想在现代化的企业中获得成功，就必须努力培养自己的主动意识：在工作中要勇于承担责任，主动为自己设定工作目标，并不断改进方式和方法；此外，还应当培养推销自己的能力，在领导或同事面前善于表现自己的优点。

拥有积极的态度，乐观面对人生

不要盲目听信人言，应冷静辨析、积极求证

不要让事情找上你，应主动对事情施加影响

学会对自己的生活做出合理的安排

用语言有意识地训练自己

充分利用自己的时间，尝试做不同的事情，找到通向成功的路

只有做好充分的准备，才能在机遇来临时紧紧抓住，取得成功。

当知道机遇来临的时候，要积极把握；当尚未看到机遇的时候，要时刻准备。

要想把握住转瞬即逝的机会，就要学会说服他人，向别人推销自己、展示自己的观点。

学习能力很强、勇于尝试新领域

机会远比安稳更重要，事业远比金钱更重要，未来远比今天更重要

毕业后最重要的不是寻求安稳，而是继续学习，最好是为理想和兴趣而学习

4项基本需求 Body Mind Spirit Heart即 身体 心智 精神 情感 

九个维度：心智 身体 精神 思维 情感 时间 财务 人品 灵性 。

职业生涯规划，家庭规划，财务规划

符合PE-SMART

第一节 适合于你的方法

最适合于你的方法就是你的最佳学习方法。

获得知识只是学习的一个目的，是否能将知识转化为智慧，才是学习的真正目的。

智慧类型、心理潜能、意志、气质、个性、意识倾向性和发展需求

学习方法：是指在学习中所采用的方式、方法和技巧，为了达到学习目的而采取的途径、步骤、手段等。

一、 智慧类型与学习方法

根据个人所具有的先天智力特征，来选择学习方法：

语言智力中心发达

逻辑思维特别强

节奏、韵律、乐感非常强

根据个人所表现出的智慧类型，来选择学习方法：

自然科学智慧：

社会科学智慧：

文学艺术智慧：

创造型智慧：

你可以根据自己的实际情况，建立起适合于自己智力类型、智慧类型、个性特征，发展需求的学习方法。

二、 从最容易的开始

三、 迁移与借鉴

一、 重点与分解重点

分析作者是如何说明这个问题的

学习上的层次问题

尽可能地扩展自己的思维，让自己养成一种渴望创造的思维习惯，要建立起具有创造特征的学习模式。

这种学习、分析和理解知识的方法，是让你从深层学习、分析和理解他人已经总结出来的知识和经验，培养你的那种分析与判断、怀疑与求证的思维
方法和能力。

掌握一种思维的方法和能力，并通过这种思维的方法和能力，进行新
知识的学习。把你所掌握的这种学习方法，推广到其它课程的学习当中，经过不断使用，使之不断提高。

二、 作者的意图与字里行间

读书时，要想做到入木三分，你一定要理解作者的意图，

作者的意图

要掌握作者的研究成果，同时又学到了作
者的研究方法，并以自己所掌握的最佳方式，将所学的知识联系起来。

读书本身就是读者与作者相互沟通，取得一致的看法。

字里行间：

哲学思想：

科学：是指

科学思想：

三、 整体理解

日本国
野口悠纪雄《「超」学习法》提出的观点--“鸟眼法”，

先把握整体，并以此为根基去理解部分，

不论采用哪一种方法，都必须从各部分的学习开始，所不同的是，要用新知识体系，去理解旧知识体系。

不论是学习、科研，我们都应该从整体的角度去理解局部，从无限的范畴去考查有限的范畴，这样，我们的理解就会更准确一些，更完整一些。

四、 你应该记住的

听课最为关键的事，是随着讲课人的思想、思路进行联想，在你知识的断层区建起桥梁，使你学习的知识成为一个整体。

一、 理解新知识

理解新知识：

提高旧知识的理解程度：

所谓理解：

建立新旧知识的内在联系：

⑴建立内在的逻辑性联系，

⑵建立外在的形式上的联系，

二、 让你的智慧生出双翼

思维活动要处于高度活跃状态，全方位地思考课堂上老师所讲述的重点内容，可同时进行联想、记忆、分析、综合等学习，

主动学习与被动学习

智慧的双翼：是由良好的心情，主动学习的心态，积极、活跃的思维，全神贯注的注意力，求知的欲望、好奇心，持之以恒的意志等重多要素所构成。它们可以极大地调动你的心理潜能，迸发出连你自己都不敢相信的惊人智慧。

合理地分配自己的注意力和心理能量

张驰结合，节奏分明，才能更有效地调动智慧，使其发挥出应有的作用。

三、 课堂笔记

使用你理解原文之后，所产生的自己最容易理解、记忆最深刻的语言来做笔记，将会收到意思不到的效果。

加深对知识的理解，使所学的知识更具有条理化、更简化。

在新、旧知识之间建立起密切的联系，让自己的思维始终跟着老师转，提高注意的兴奋度。

以记笔记的方式，记忆下来当时学习这些知识时的场景

这样所获得的知识，理解程度最高，记忆最深，并且在你需要提取这些知识时，它们会被迅速激活，进入你的短期记忆，进行知识的再加工处理。

读书笔记是的一种非常有效的学习手段，最好是用自己理解后的语言做笔记，抄书是最笨的方法。

一、 用自己理解后的语言做笔记

阅读每一小节后做笔记为好，它具有一定的完整性，

看一看本书的目录，回忆一下这本书的重点内容，并将所回忆起来的内容，摘要的记录下来。

整理零散的笔
记

给你所学的知识，设立一些引导信息，使知识条理化，容易记忆，容易回想起这些知识。

二、 表格与图形的妙用

将知识表格化，有简化知识的作用，清晰、明了，同时又非常有助于记忆。

三、 笔记越来越少

对于已做的读书笔记，过一段时间应该重新整理。

要精简那些周边的内容，记忆那些核心内容。

争论是明晰概念，得出明确结论，深化理解，强化记忆的利剑。

明确记忆的目标和任务对记忆的效果有着极为重要的作用。由于有了明确的记忆任务，全部的记忆活动就会集中在主要的记忆对象上，并且会采取各种各样的方式和方法去实现它。

二、要掌握记忆和遗忘的机理

记忆是指经历过的事物在头脑中经“识记”、“保持”和“再现”的心理过程。

记忆的第一阶段，是通过感觉器官将得到的信息保留在脑中，称为“识记”过程；第二阶段是把保留在脑中的信息加以记忆保存，称为“保持”过程；第三阶段，就是当需要时，能把需要的信息回忆出来，称为“再现”过程。

在学习过程中，要想提高自己的记忆能力，必须重视“识记”、“保持”、“再现”的过程。

在“再现”阶段，大脑中虽有遗留信息存在，但有的信息却忘得一干二净，这即是遗忘。

针对这一遗忘规律，我们在学习时一定要及时复习，予以巩固。对所学知识，尽力当堂消化，当天消化。对老师新授知识应及时复习，课后做到先复习后作业，以达减少遗忘，强化知识的目的。

复习本身必须是一个积极主动地接受知识的过程。

第一，记忆的敏捷性，即记忆的速度。

第二，记忆的持久性，即记忆保持的时间长度。

第三，记忆的准确性，即能否把识记的东西准确无误地再认或回忆出来。

第四，记忆的准备性，即从大脑中提取信息应用于实际。

良好的记忆力，主要是通过后天的教育、训练、培养而获得的。

三、充分理解是提高记忆能力之关键

理解记忆与机械记忆相比，可大大提高记忆效率。

第一，弄懂新学知识的实质，对新学知识进行组织加工，并把它纳人已有的知识系统中。

要使记忆的东西保持长久，必须对新学的知识进行整理，归入已有的知识系统中。

知识的组织加工通常采用分组归类和编制提纲法。

第二，对学习中似是而非、容易混淆的知识，加以研究比较，以帮助自己理解。

第三，对学习中没有明显意义的学习材料，如历史年代、外文生词、地理名称等要尽量利用人为的理解方法去记忆。

充分发挥联想的作用，尽可能建立各种联系和线索，将一些无意义的材料和片断的材料与已有的知识联系起来，使其成为整个知识体系中的一部分，从而增加对这些事物的记忆。

只有抓住被研究对象的“来龙去脉”，清晰地理解其具体内容，采用意义的记忆，才是提高记忆能力之关键。

第四，学以致用。知识的掌握包括3个环节：理解、巩固和运用。知识的理解、巩固是应用的前提，而知识的应用又使知识的理解和巩固得到发展。

四、分散记忆法

要记住所学知识，通常有集中记忆法和分散记忆法两种。集中记忆指在同一时间内不停歇地反复学习，直到记住为止；而分散记忆法则是把学习时间分散开来学习，直到记住为止。

五、系统记忆法

把知识系统化，首先要抓住某部分的重点知识、重点规律作为大树的主干，次一点的作为枝干，而知识点作为树叶。主干和枝干就好比连接各部分知识的“线”，抓住了线头就会使各部分知识印在脑海中。归纳知识结构，往往采用列表的方法，这种方法简明系统，便于记忆。

六、尝试回忆法

自我复述或自我默写。这是一种多快好省的记忆方法，记忆效率比较高。

最好的比例是20％的阅读，80％的背诵。

七、歌诀记忆法

八、记忆链记忆法

《惊人的记忆力》

这种记忆方法最适用于英语。

九、运用多种感官协同记忆法

常言道：“耳闻不如目见，眼看不如口说，嘴说不如手写。”说明了各种器官吸收知识的比率有很大差异。实践证明，运用多种感官协同记忆，可大大提高记忆效率。

在记忆过程中，把眼看、耳听、口读、手写结合起来，记忆效果会十分明显。因此，学习知识一定要做到五到：眼到、手到、口到、耳到、心到。使眼、耳、口、手、脑同时参与学习过程，既能加深理解，又能提高记忆能力。

十、选择记忆法

既要善于记忆，又要善于遗忘。

把真正对自己有用的信息尽快地、准确无误地筛选出来加以记忆。

将必须记忆的事项，按性质进行分类、归纳、编组。以后，只要回想某一组事物，也就能很容易地把其中某一事件回忆起来。

为客户提供更好更完善的服务，推动形成学习型的组织文化，为企业决策提供恰当的信息和智力支持，提高组织人员个体及组织整体的素质和能力以及与外部相关组织和个人分享知识成果等。

掌握使各个知识点联系起来的知识结构图

找出它们的结合点，形成自己的知识结构体系，然后掌握它们。

首先要改变你的是掌握知识、接受信息的过程

有效转变学习习惯的方法

　2. 隐喻

增加钱累积的速度

削减开支和努力提高现有生活水准

物质的拥有与支配，只不过是想满足我们自己的心。

舍（钱财，种子）+职业（助缘）=得（钱财，果实）

我们所谓的财富是五家共有的：水、火、官府、盗贼、败家子。

财、色、名、食、睡。财是钱财，色是物质，名是名利地位，食是食物，睡是睡觉休息。
财、色、名、食、睡，称为五欲。

留书给子孙，子孙未必能读；留财给子孙，子孙未必能守；积阴德于冥冥之中，才是使子孙安居乐业的长久之计。

诸恶莫作，众善奉行

三分治七分养

第一养：心情。

少欲无为，才能身心自在

第二养：形态。

穿着要整齐清洁，给人以健康的形相。经常要注意放松自己的五官和手脚。

第三养：水分。

以清、淡、简单的素食为标准。尽可能不碰肉食。

第四养：食物。

第五养：淋浴。

第六养：睡眠。

第七养：锻炼。

第一福是长寿；

第二福是富贵；

第三福是康宁；

第四福是好德；

第五福是善终；

培养良好的习性

行善积德、自我修养

“存好心、说好话、行好事、做好人”，

一个善人，一个恶人，一个自己。你应该向善人学习好的品德；看见恶人要吸取教训，他是你的反面教材，这样才有益于自己的成长。

世事洞明皆学问，人情练达亦文章。我们现在学的知识是前人经验的积累。知识通常有三种类别：一是现量；二是比量；三是圣教量。

知识是温故而知新的，

我们学知识是为了明白事理，

知识是为我所用，要将知识转化成智慧才是学习知识的最终目的。

你怎么样对人，人亦会怎么样对你。

尽职尽责就是平等，各人做各人应该做的事情，不强求别人就是平等。

现代社会讲风水，第一讲自我修养，第二讲家庭和睦，第三讲家居安全，第四讲家居卫生。

修正自己错误的言行，称为修行。

积善因与积恶因，要自己选择清楚。

人生的际遇经历是我们成长的催化剂。我们在逆境中要不生嗔恨，在顺境中要不起贪心，历事练心，锻炼自己，升华自己，从而改造命运。

我们要修行，化吝啬成施舍，化偏激为和平，化虚伪成真诚，浮躁改成沉着，骄傲改成谦虚，懒散改为勤奋，残忍化为仁慈，刻薄改为宽容，珍惜自己，与人为善。